教学随笔

        上班以来，一连教了四年的六年级英语，突然教到单词多、涉及到语法多的三年级英语真的是很不适应——首先，孩子们的年龄特点要求我上课要活泼有趣；孩子们的思维发展水平要求我上课要生动形象；教学目标及教学重难点要求我做到能够深入浅出，既能让孩子们能听懂又能把书上涉及到的一些语法点让学生们能掌握。所以，三年级的英语既不能只带着孩子们唱唱跳跳做做游戏，也不能一直讲知识，让课堂很枯燥。

        现在，经过近一学年的打磨，关键是我们英语组扎实的教研我在课堂上首先突破了自己，能张嘴和孩子们一起唱了，能动起来和孩子一起跳了。每次上课前，我都要想一想，怎样从孩子们的日常生活中找到教学素材和练习素材，让孩子们学习的英语能够接地气，不枯燥。今后的教学中，仍然要在培养学生学习英语的兴趣、调动学生学习英语积极性、养成学生坚持练习听、说英语的好习惯上下功夫！