活跃课堂气氛,提高教学效率

      “兴趣是最好的老师”。大多数人认为数学是枯燥的。低年级孩子自制力不够好的，怎样才能吸引孩子们的眼球？游戏是最好的办法。游戏是最能激发学生学习兴趣的良药。数学课堂教学中设置一个恰到好处的数学游戏，枯燥的数学课就会变得活色生香、趣味丛生，学习效果必然会随之提升。

    中国近现代教育家陈鹤琴曾指出：游戏是人生不可缺少的活动，不管年龄性别，人们总是喜欢游戏的。游戏活动需要多种感官同时参与，能同时培养学生动手能力、动口能力、动脑能力。在小学数学课堂教学中适时引入游戏活动，不仅可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，而且能最大限度地发挥学生的内在潜能，能快速、质优地完成学习任务。

    良好的开端是成功的一半。教师在课前的一个小游戏，能唤起学生的求知欲望，燃起学生智慧的火花，主动地去获取知识。课前游戏的设置，能够创设良好的学习情景，激发学生内在的参与意识，把学生的积极性调动起来，使学生在生动活泼与激烈的氛围中学习。课前我们可以才用猜谜语，讲故事等来吸引孩子。

    在教学《10的分与合》中，为了调动孩子们的学习兴趣。我在课堂中才用了，找朋友，师生对口令等游戏。

    师:找呀找呀找朋友，谁是8的好朋友。

  生:找呀找呀找朋友，2是8的好朋友。

    学生的兴趣一下子被调动起来，纷纷玩了起来，并快速掌握10的分法。。这样，不仅激发了学生学习的兴趣，而且还培养了学生思维的灵活性和敏捷性。

  例如：在做口算题时，教师可以采用速度接力赛跑，看谁算得又快又对。学生很乐意的来参加比赛，再次把学生的学习兴趣提升。也可以用找朋友、夺红旗、对口令、开火车，小猫钓鱼、小动物找家,放鞭炮等游戏，把枯燥乏味的计算练习变成丰富多彩的游戏，学生兴趣浓、情绪高、思维活、反应快，让学生在玩中学，学中玩的过程中既获取了知识，又增长了智慧。

    提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛还有很多方法，这就需要我们在今后的教学中多研究、多探讨。总之，课堂教学中师生相互影响，教师的教很大程度上会影响到学生的学习效果。课堂气氛活跃，学生兴趣高,提高教学效率。