续写故事VS奇妙的想象
这是人教版小学语文三年级上册第四篇和下册第五篇习作，相对来说比较简单，看图说话还有提示语！那么，让我们来猜测接下来会发生什么呢?或者，写一个想象故事：贪玩的小水滴、水果们的音乐会、小树的心思……题目送上门来了，焉有不写之理?读到这儿，您可以停下来，自拟题目，完整续写或者选一个去写，顺便和孩子PK一下，锻炼我们快固化的思维能力，让要生锈的脑袋重新变得灵光。
一如既往，还是让我们先来看看两个单元的几篇文章。
《总也倒不了的老屋》是来自儿童文学作家慈琪的作品。本篇童话用反复的写作手法来推动情节的发展，通过讲述古老破旧的老屋准备倒下，但为了帮助小动物们，一直坚持站着没有倒下的故事，赞扬了老屋心地善良、乐于助人的美德。若没读过此文，可以试着用这个题目写一篇童话，再去看原文作个比较。读过的话，预测一下呗：老屋还会帮到谁呢?
略读课文《胡萝卜先生的长胡子》是江苏人王一梅的作品。本文讲了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，胡子越长越长，人们用它做各种东西。胡萝卜先生这种助人的思想会一直延续下去吗?人们还会用它的长胡子做什么呢?让我们各自发挥。
略读课文《小狗学叫》的作者是生于意大利的罗大里。本文同样是通过反复的手法推动故事情节的发展。一只不会叫的狗到了一个没有狗的国家，让我们猜猜会有什么奇遇呢?当然是被其他动物嘲笑不会叫以后向小动物们学叫，却带来了很多麻烦。三种结局，供我们预测续写。
《宇宙的另一边》是陈诗哥的文章。“我”想象宇宙的另一边还有一个世界，且是这一边的倒影，不仅表现了“我”丰富的想象力，更是让我们感受到想象世界的奇妙。
儿童文学作家顾鹰带来《我变成了一棵树》，讲了“我”变成一棵树之后发生的一连串的事情。充分表现了儿童天真丰富的想象力，歌颂了母爱的伟大。
好的，敲黑板画重点：
智慧不够用?没关系。教材为我们搭梯子铺台阶，我们沿着往上走就行，先为我们自己打开一个奇妙的童话世界。
好词好句好故事情节驾到——
1.手拉手的词语：
小小的声音，安心睡觉的地方，又大又漂亮的网，吃力地眯起眼睛，吱吱呀呀地响，眯成一条缝
一生二的词语：
ABAC式——自言自语，自生自灭，自给自足，自说自话，自导自演，呆头呆脑，多才多艺，毕恭毕敬，独来独往，自卖自夸，自暴自弃，自私自利，自觉自愿，自高自大，自娱自乐……
ABAB式——很久很久，打扫打扫，溜达溜达，打扮打扮，清醒清醒，休息休息，商量商量，研究研究，孝敬孝敬，锻炼锻炼，琢磨琢磨，考虑考虑，教育教育，教训教训，活动活动，比划比划，练习练习……
诚然，续写故事大家都是一把好手——我们的机会来了。但没有依据的预测是无源之水无本之木，根本站不住脚。所以从题目开始吧：总也倒不了的老屋，为什么总也倒不了?有人在维修吗?是谁?为什么一直维修?还是老屋成了精或者被施了魔法?也可以看插图：老屋像是慈祥的爷爷，来，预测一下，它会不会答应小动物们的请求呢?还有谁会来找老屋帮忙呢?总也倒不了的老屋还会帮到谁呢?
2.手拉手的词语：
浓密的胡子，甜甜的果酱，一步一步走的时候，多么好的营养品，在风里飘动着的胡子
AABB式词语：
匆匆忙忙，重重叠叠，长长久长，苍苍茫茫，断断续续，端端正正，地地道道，躲躲闪闪，大大咧咧，纷纷扰扰，分分秒秒，缝缝补补，方方面面，方方正正，反反复复，服服贴贴，欢欢喜喜……
省略号结尾的文章，我们可以无限遐想：鸟太太得到长胡子了吗?还有谁得到了长胡子?胡萝卜先生自己呢?他会用长胡子来做什么呢?顺便练一练，《躲猫猫大王》、《夏洛的网》、《帽子的秘密》、《柔软的阳光》、《团圆》、《小灵通漫游未来》这几篇文章或书的题目，会发生什么样的故事?作者又会怎么写呢?
3.手拉手的词语：
不会叫的狗，孤零零的小狗，很大的缺陷，过路的陌生人，高兴的时候，紧张的时候，发怒的时候，滑稽的咯咯声，美味可口的午餐，百发百中的神枪手，咕咕的叫声，好听的叫声，奇怪的叫声
ABB式词语：
孤零零，喜洋洋，慢腾腾，白花花，骂咧咧，兴冲冲，暖融融，绿油油，气冲冲，乐呵呵，潮乎乎，甜津津，香喷喷，毛绒绒，眼睁睁……
形容动物叫声的词语：
（牛）哞哞叫，（公鸡）喔喔叫，（母鸡）咯咯叫，（杜鹃）咕咕叫，（狗）汪汪叫，（小猫）喵喵叫，（青蛙）呱呱叫，（喜鹊）喳喳叫，（猪）哼哼叫，（小鸭）嘎嘎叫，（兔子）嗯嗯叫，（鹦鹉）唧唧叫，（羊）咩咩叫，（鸽子）咕咕叫……
说到对故事的情节进行阅读预测，可能和故事的实际内容不一样，不过不重要，有依据最好。每个人的想法不同，看问题的视角不一样，所以，边读边预测边修正也挺好，或者预测故事结局无限可能性，学会大胆创造性预测。我们的思维就在这样的预测中慢慢打开了。小狗学叫的故事只能有三种结局吗?显然不是，你还有没有更好的结局呢?没准狗跑到了世外桃源，它根本不需要学叫，因为那不影响它的正常生活；也可能它跑到那里之后，从此过上了幸福的生活，没准哪天一觉醒来，想要高歌一曲，开口就发出了“汪汪汪”的叫声呢……我们得相信：一切皆有可能。
4、手拉手的词语：
浩瀚的星空，没有生命的石头，孩子的节日，想象风的样子，有趣的事情，茫茫的宇宙，很远的地方
ABCC式词语：
气喘吁吁，天网恢恢，大名鼎鼎，议论纷纷，言之凿凿，生机勃勃，波光粼粼，想入非非，风尘仆仆，兴致勃勃，衣冠楚楚，神采奕奕，无所事事，喜气洋洋，威风凛凛，两手空空，雄心勃勃，心事重重……
表示颜色的ABB词语：
白茫茫（好熟悉的感觉，之前积累过），自己再找几个未尝不可呢。
5、手拉手的词语：
妈妈的嗓门，各种形状的鸟窝，傍晚的时候，丁零丁零的声音，怪怪的声音，香喷喷的饭菜，了解我的人，我的秘密
表示味道的ABB式词语：
香喷喷，酸溜溜，甜蜜蜜，甜丝丝，咸津津，辣乎乎，甜津津，臭烘烘，酸唧唧，苦兮兮，火辣辣，麻酥酥……
拟声词：
嗵嗵（翻翻笔记），咕噜噜，淅沥沥，哗啦啦，轰隆隆，笑哈哈，气鼓鼓，呼噜噜，丁零零，响当当，呼啦啦，叮咚咚，丁零丁零，扑哧扑哧，嘎吱嘎吱，咕咚咕咚，呼哧呼哧，唧咕唧咕，吱嘎吱嘎，呼噜呼噜，淅沥淅沥，轰隆轰隆，嘀嗒嘀嗒，咯吱咯吱……
想象有一种重要的方式叫变形，在变形时，从内心的愿望出发，想象自己变形后会怎样?把变形和联想相互结合起来，别忘了将变形后的万物赋予人格化哦，若能加上夸张、人物描写方法等修辞和写作技巧，故事一定会格外生动。尤其当我们“没话了”的时候，巧用对话，可以推动情节的发展哦。
