我们究竟有多喜欢学习

我们究竟有多喜欢学习

《好好学习》是我2017年看的第一本书，没有特意安排，只是随手从同事办公桌上顺来的一本书，但是这本讲学习方法的书确实适合放在我2017年学习的开端，就像李笑来老师说的，学习学习再学习，第一个学习是动词，第二个学习是名词，第三个学习又是动词。先学会学习方法论，再用于实操。

以往觉得写方法论，做行为研究的书，多是西方著作，很少见我们的作家写这类型的书。而成甲这本书，出乎我意料，写得还蛮实在，书中大量举例，很有西方著作的味道。难得的是，区别于西方著作被翻译的晦涩难懂，这本书写得还算生动有趣啊！以前看西方写的这些书都需要经过翻译，本来想要吸收的新知识已经让人够费解的了，再加上前后倒置的翻译，不得不让我感到绝望啊。所以，这本书，可以一读。

这本书讲的最核心理念，是临界知识，是底层思维，是临界知识的应用。首先我们要解释一下成甲所说的临界知识。“知识与知识是不一样的，有些知识比其他知识的威力更大。少数的知识能够给我们带来关键的影响，这就是临界知识。”

知识犹如浩瀚的大海，无法穷尽，而今，互联网高度发达，各路信息360度无死角的冲击我们，什么都想看看，什么都想学学。患了知识饥渴症的我们究竟是有多喜欢学习呢。

还是，我们只是表现的很喜欢学习。因为，我们很多时候学的只是技能，只是门路，而不是能够指导我们行为的底层思维，不是给我们生活带来更大作用的临界知识。