少儿编程？再不了解就晚了！

01 认识编程

     编程是什么？编程是人们根据自己对信息处理的要求，向电子计算机设计指令，让计算机去执行。

     从20世纪中后期，计算机出现并迅速发展，各种编程语言开始出现。在绝大多数人的思想中，这些都是很高深的东西，是高层次人才才能接触到的东西。 

     说起少儿编程，虽然少儿编程已经在国内发展了几年的时间，但是少儿编程才算是发展初期，在国内的渗透率很低，一些发达国家少儿编程普及率已经很高。下面就介绍一下少儿编程的发展史。

02 少儿编程发展史

2017年一项报告称，少儿编程在美国的渗透率最高，达到44.80%（现在超过68%），英国为9.31%，中国渗透率不足1%，澳大利亚、加拿大等其他国家也都在10%左右。可以看到发达国家少儿编程政策和普及率很高。

2016年，时任美国总统奥巴马编列40亿美元教育预算，将编程纳入美国的K12（ kindergarten through twelfth grade是学前教育至高中教育的缩写，现在普遍被用来代指基础教育）的教育体系中，投入到全美儿童的计算机学习（Computer Science For All）项目，鼓励全美从幼儿园到高中的学生学习拥有完整的计算机技术，以适应快速发展的信息化社会。并且奥巴马成为美国历史上第一位会编程的总统。

 下面视频是奥巴马在“编程一小时”教育项目的发言。

奥巴马演讲视频：编程一小时_腾讯视频

“不要只是买一个新的电脑游戏，自己做一个；不要只是下载最新的应用程序，帮助设计它；不要只是在手机上玩玩，编写它的代码。”——奥巴马

美国前总统奥巴马，连续两年亲自为编程宣传“编程一小时”活动，并凭一行“moveForward(100)”成为了美国历史上首个会编程的总统。

03 各国政策

英国，编程纳入5-16岁中小学必修科目

韩国，2018年开始全面推广中学编程课程

日本，将编程列为中小学必学科目，2020年以后所有学生必修该课程

欧洲，将编程列入课程核心

加拿大，从幼儿园到高中的学子将开始学习电脑软件编码和其他数字技能

04 中国编程政策

2014年9月《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，把信息技术（含编程）正式纳入高考的考查科目之一。

2017年各地高校和中学加大了对编程教育的倾斜，17所985高校给出科技特长生加分条件，211高校紧随其后。

2018年教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。

2018年4月教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，积极推进“互联网+教育”的发展，将人工智能切实融入实际教学环境中，实现因材施教、个性化教学。

2022年起全国一线城市初高中将加入编程必修课。

05 那么少儿编程究竟是什么？

少儿编程并不是让孩子成为程序员，而是要培养编程思维，能通过收集信息、分析并最终解决问题。让孩子利用现在所接触的知识，去思考、去创造出新的东西，让孩子达到全面提升。

06 学习少儿编程会带来哪些好处？

1. 创造能力

编程学习给予孩子创造的机会，让他们从科技的消费者变为科技的创造者，创造出属于自己的产品，让他们玩自己设计的产品。

2. 计算能力

编程需要用到数学算法，有助于提升孩子的数学能力。

3. 全面能力提升

在开发一个自己的产品的学习过程中，基于这个项目，学生们不仅学习编程技能而且获取解决问题，以及团队合作等全面能力的提升。

4. 避免孩子被未来世界淘汰

21世纪，人工智能、AI、大数据、无人驾驶、机器学习等高科技将会给人类带来无法预知的改变，而这些技术的实现都离不开编程。

5. 解决孩子沉迷游戏的问题

不要让孩子再玩游戏，何不自己制作一个呢？玩自己制作的游戏！

6. 培养感情

孩子思维有时是有限的，编程互动性高，有助于亲情的培养。

       随着人工智能的发展，编程已经全球化，AI人才重视不言而喻。不少国家已经把编程教育列入K12教育体系。少儿编程越来越普及，已成为时代趋势。

    那么少儿如何学习编程呢？请关注公众号，看以后的文章教大家学习编程。

体验

编程之乐

作者：编程大大

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