读懂孩子的心（三）——红掌知行合一之174

读懂孩子的心（三）——红掌知行合一之174

爱、自由、信任的艺术。

很多家长对孩子的控制，源于恐惧和不信任。如果你能真诚相信他是一个好孩子，他能做好很多事情，孩子会成长的很好。

和孩子一起成长，学点教育学的（学习的渠道很多，比如去微信公众号“尹建莉父母学堂”），化点心力从小培养孩子的自觉意识，帮助孩子建立学习的自信、做人的自信。

关于做作业。

家长目的在于培养孩子的自觉意识、独立意识。写作业无需陪。常陪，一来你恐怕没那么多时间，二来孩子的自觉意识无从生长，三来孩子稍大点时还会觉得家长在监视他。

可先和孩子谈谈，即他的作业交给他自己管理。当然也可以事先制定原则，比如先后原则，先作业后玩。

偶尔孩子忘记做作业，也正常，若是临睡前，孩子自己想到了，可提供几个方案（1.想今天写，就现在写；2.不想今天写，那么明天起早一点写；3.这次作业就不做了）让他选择。若是到校后要交了才想到，那么就让他自己承担后果。

关于培训班。

看到周围的家长给孩子报了3、4个甚至更多的培训班，有些家长就会焦虑，怕孩子被远远落下。

孩子是有无限可能的，家长要学会权衡。

若孩子主动地要求上某个兴趣班，那就让他去上。若是文化科目，向课堂要效率，激发孩子的学习自信，比上补习班要重要的多。来回送的时间，补的时间，这些时间自己利用起来，只有有自信，也完全可以把相对薄弱科目给拉上来。当然孩子主动要求去外面补，那就尊重他的选择，满足他。

告诉孩子学习不是为了分数，不是为了找工作，让孩子乐学，找到学习本身的意义，学习是一种探索，一种认识，一种征服，一种成长，一种收获。学习可以点亮自己的生活。

别老拿自家孩子和别人家的孩子比，每个孩子都是独一无二的，没多大可比性。学会表扬孩子的正确方法，常表扬孩子，被批评打击讽刺压的没信心的孩子多，被表扬教坏的孩子基本没有。

关于休闲时间。

现在孩纸们的休闲项目太单一，基本都是电子产品。很多家长将之归因为智能手机和网络的普及，但我们是否想过另一个层面的问题，为何在休闲时间中，孩子们除了会玩手机，玩电脑，其他什么也不会玩、不感兴趣呢？会玩也是需要教育的。

我们的孩子需要“休闲教育”。

要协助孩子认识休闲的意义，养成休闲选择的能力，促进生活内涵之充实，及创造生活的意义。

关于陪伴。

陪伴孩子需要全身心参与，你是否是真心实意地在陪伴，孩子能感觉出来。

和孩子一起渡过休闲时光，和孩子一起做一件事，参加孩子在校的每一次家长会，给孩子创造一些小惊喜，给孩子举办一些庆祝仪式……，让孩子觉得他很重要，觉得自己是被爱的，被珍惜的，他会觉得有安全感，他会觉得自己是有价值的人，他会拥有高自尊。