第二类学生

    我们这里说的第二类学生其实就是班上的中等生，这一类学生常常会被别人忽视，他们在课堂上很少举手，总是悄无声息地来学校上课和完成作业，他们的一切都是按照老师的要求去做，他们也无任何行为举止的问题，他们一般也比较远离老师，不喜欢跟老师亲近。

      这类孩子的家长通常也不喜欢跟老师联系，也不会去问孩子的问题，有时候开家长会，他们也都是在那里倾听，不作任何的发言。

      这一类的孩子当中也不乏具有第一类的潜质，他是要靠我们老师去发现，去推一把。

    我们班的小语这个女孩，就是一个典型的第二类学生，在班里从来不给老师添麻烦，也不会在班级制造事端，总是默默无闻，在学习上也会按照老师的要求工工整整的写好作业，至于错了，她也不会问老师。有一次，她因为进步比较大，我在班上重重的夸她，班上的所有同学也都诚恳地赞许她，令她很兴奋。

    经过一段时间的关注和肯定，并鼓励她学会表达自己，她开始慢慢向第一类靠近，此时她再加把劲，进一步吃透内容，拿个九十多分并非难事。

    我们老师在平时的教育教学中，常常被那些差生占用了太多的时间精力而忽略了第二类学生，只是在这里要提醒的是当自己耗费大量心血的同时，别忘了第二类学生，他们也需要我们的帮助，尽管他们无声无息，沉默的中等生。

    我们要尝试改变焦点，也要开始关注被忽略的第二类学生。