利用孩子的左右脑，解决不良行为

大脑的左右脑负责不同的领域和功能，有不同的分工。

左脑喜欢秩序，是逻辑的，语言的，线性的。右脑喜欢形象，是全面的非语言的，发送并接受表情，眼神，情绪，负责接收和解读情感信息。

简而言之，左脑是逻辑思维，右脑是形象思维。

那是不是我们偏向自己的一个脑发展就可以了？不然不然。左脑和右脑虽然分工不同，但是只有两边共同协作，我们的思维，情感，情绪才会稳定健康，才能有和谐的生活和良好的人际关系。

连接左右脑的结构为胼胝体纤维，促进左右脑的交流，使大脑成为一个整体工作。如果只有左脑发生作用，那么这个人无法理解情感，不能跟周围建立良好的人际关系。而只有右脑发生作用，这个人就会被情绪淹没，无法理性思考和控制自己。

那我们怎么帮孩子整合左右脑，合理的应对和管理自己的情绪呢？

当孩子遇到情绪问题的时候，运用四部曲：  1.表达你对ta的行为的理解。understand                          2.表达你的同情。sympathy                                    3.说出你的想法。thinking                            4.共同探讨解决方案。problem solving

7岁的哥哥从房间里跑出来大喊道“妈妈你从来不会在睡前给我爱的抱抱，你根本不爱我”。如果是一般的妈妈，可能就会立刻摆事实“我怎么会不爱你，昨天不是给你买了乐高积木，不爱你我会花那么多钱给你买吗！”其实这个时候我们摆事实讲道理孩子是不会懂的，他现在处于右脑思维，逻辑思维的左脑还不能起作用。这时候摆事实讲道理如鸡同鸭讲

那这时候，这个妈妈应该克服说服儿子的本能冲动，而是把儿子拉到身边，抱一抱搂一搂，“有时候真的很难受，妈妈很理解你，但是你对于妈妈来说是独一无二的，妈妈永远不会忽略你的。”这个时候，孩子的情绪得到了很好的接纳，和被理解，他感觉到了和妈妈的连接，情绪缓和下来。之后引导孩子说出自己的困扰和压力，原来是妈妈给弟弟的关注过多，自己做功课压力大，无法按时完成，影响了自己的自由活动时间。这个时候就有机会了解真实情况，那么安抚好后，就可以安排先睡觉，第二天一起来深入讨论解决方案。

孩子情绪爆发的时候，并不是讲道理的好时机，只有情绪稳定，能够启用左脑的时候，才能听得进去我们说的话。

先和孩子的右脑建立连接，稳定孩子的情绪。接下来再把孩子引导到左脑上，关注如何理性的解决问题。