课闻（2）
2023-10-09 本文已影响0人
王不寿
上课的时候老师点了一位正在走神的同学回答问题，结果这个同学自然是不出意外地答不上来。
“老师，我刚刚发呆了……”
“那你现在知道多少呢？我好给你点提示嘛。”老师是想帮他下台的。
“我……”同学有些羞红了脸。
“你是从什么时候开始发呆的呢？”
“我一上课就开始发呆了，对不起……”
……
这个问答挺有意思。人真的知道自己是什么时候发呆的吗？这似乎和做梦一样，当事人很难在保持清醒与睡眠中加以区分。
但是如果在发呆的区分方法中添加了“你所听到的知识”，那么主观的判断便会转为客观。
