教育的最大目的并非增进知识，而是增进行动

他说：“三十年前，我就懂得抱怨是愚蠢的行为。克服自己的种种缺点就已经够我忙的了，哪还有精力去抱怨上帝为何不把天赋平分给每个人。”

百分之九十九的情况下，不管犯下多严重的错误，人们都不会责备自己。

当你不快的时候，发火和指责比试着理解他人要容易得多；挑错也比夸赞容易；人们会自然而然地谈论自己想说的事情而非对方想听的事情；诸如此类。

教育的最大目的并非增进知识，而是增进行动。