26《小学语文主题教学研究》一、文献综述与主要观点

阅读书籍：《小学语文主题教学研究》

主编：窦桂梅

出版社：人民教育出版社

版次：2018年7月第2版

印次：2018年9月第1次印刷

开本：787毫米×1092毫米

阅读内容：P27-P30

（二）主题教学研究

1.主题教学内涵研究

首先，主题教学是以建构主义学习理论和多元智能理论为指导思想的；其次，主题教学是以学生为中心的教学；再次，主题教学中的主题作为教学的一个线索或主线存在，需要具有一定的社会意义的专题；最后，主题教学中的主题探究活动倡导学科间的整合。同时，在活动中教师与学生的地位是平等的，师生共同合作进行主题学习。