日常观察小日记----老师我想睡上铺

       今天中午准备午休时，小Z看到小朋友们都开始陆续上床了，不爱睡觉的她又开始了“表演”，自己躲到桌子下面开始大喊:“我要睡到上铺去，我不要在下铺睡，下铺不透气，我会憋死的。”

       在我的再三邀请下她还是不愿意从桌子下出来而且哭喊的声音越来越大。有了以前的经验，我蹲下来对她说“你一直哭喊问题是解决不了的，如果你想解决问题，那么请你出来找我。从现在开始我不会再主动邀请你了。”

      就这样，我开始安排其他同学盖被子入睡，大概过了一分多钟，小Z从桌子下面缓缓移到我的面前不停的用手碰我，我知道她的情绪已经稳定并想要沟通了。但我没有马上接收她的信息帮她处理事情，而是对她说“我现在要去外面洗一下水杯，如果你想通了，请你站在这里等我一下。”小Z点点头。

洗水杯回来把她拉到我的怀里对她说“现在可以表达你的想法了”，小Z说:“我不想睡下铺，我想睡上铺”。我说:“我很理解你想要睡上铺的心情，但你看一下，上铺的孩子们都已经全部换过睡衣躺好了，你觉得现在让别人下来你去睡合适吗？”她摇摇头，我又说:“如果你特别想睡上铺，我给你出个主意吧，你现在记一下上铺都有哪些同学，等午休起床后，你可以跟他们几个商量一下，看看哪位同学想跟你换一下也体验一下在下铺睡觉的感觉，老师再帮你换，你看这样可以吗？”她说：“好吧”，然后就回到了自己的床上。回到床上的她并没有马上入睡，而是不断小声地发出吐泡泡的声音，我知道她是在用这种声音传递着想要睡上铺的愿望。

    孩子发脾气，其实在我们的日常生活中很常见。遇到孩子发脾气通常我们大人的解决办法有三种：第一种是不分青红皂白的斥责，第二种是喋喋不休的讲道理，第三种是能够耐心的倾听孩子的想法，给予孩子一些建议。

孩子发脾气的原因有很多种，有的是因为需求未被满足；有的是因为想寻求关注；有的是因为身体不舒服；有的是因为犯错想逃避责任；还有的是单纯的为达到一些目的。不管属于哪一种，作为家长和老师我们都应该试着接纳孩子的坏脾气，耐心的倾听孩子的心声，关注孩子坏脾气背后的需求，引导孩子找到合适的发泄情绪或者处理问题的方法。

      小Z发脾气其实就是为了达成睡上铺的目的。 在和小Z相处的这段时间中，我了解到她是一个思路清晰且见多识广的孩子，她的心里不缺乏道理，她讲起道理来滔滔不绝而且都在关键点上。 所以在遇到她发脾气时讲道理这种方式是行不通的。 我选择在她哭喊间歇时用温柔而坚定的声音告诉她想要解决问题需要做什么，她会进行思考和衡量的。 等到她愿意沟通时其实她的内心已经想通的差不多了，这个时候只要站在孩子的角度给她表达的机会，并给出她合理的建议，孩子是会接受的。

     其实孩子的坏脾气来的快走的也快，只要我们大人多付出一些耐心去对待孩子的坏脾气，帮助孩子找寻正确的表达方式，那么“火娃”将会越来越少。 让我们一起携手多些耐心、多些陪伴，为孩子们美好的童年生活保驾护航！