在阅读中成长

        古人云：“读万卷书，行万里路。”哲人也说：“书籍是人类的阶梯。”培养阅读习惯，当孩子爱上阅读，他将会形成良好的品格和健全的人格。

贵州省清镇市红枫第四小学教育集团

班级：四（1）班

学生数：55人

助教教师：李玉芬

一、课前准备

        时间过得真快，转眼间又到了互加美丽乡村网络公益课程的学习时间了。第二节课一下，一群孩子就围住我说：“李老师，你上星期不是让我们轮着布置黑板吗？”我说：“好。”我让孩子们把班排好，要让每一个孩子都有机会参与的机会。除了布置黑板的孩子，其他的孩子都到操场去做操了。做完操，我们回到了教室。看到黑板时，我惊讶了，孩子们给了我一个大大的惊喜。他们布置的黑板是多么的精美。就在此时，孩子们已经按耐不住自己的情绪了，他们异口同声地说：“老师为什么还不开始？”我让他们坐好，准备好上课的文具。

孩子们精美的布置

二、新颖的导入

        课程一开始，闫老师就介绍了她今天推进的章节是书的第十五、十七、二十、二十一、二十四、二十六、二十七等七个章节。告诉孩子们她这样设计的原因。老师还教会了孩子们提炼文章的主要内容的阅读方法。这样的导入吸引了孩子们的眼球，让孩子们了解了接下来要学习的主要内容。接着闫老师出示了一首香港作家西西老师的一首诗，更激发了孩子们的阅读兴趣。

二、走进人物

闫老师一开始就提出了一个选择题“查理家的小木屋只有两个房间和一张床，这张床让给了谁睡？”这样的设计让孩子们了解了查理的家是一个充满温馨和爱的家庭。闫老师还介绍了一篇优秀的打卡文章，当孩子们听到文章里的事例时，他们也纷纷表示自己也会这样做。

孩子们心中的巧克力工厂

在闫老师循循善诱的引导下，孩子们随闫老师走进了文章中的巧克力工厂。首先来到了巧克力车间，孩子们了解了巧克力是用瀑布调制出来的。听了闫老师精彩的阅读，孩子们知道了查理和爷爷看到巧克力时不同的表现。在认识奥古斯塔斯这个人物时，闫老师让孩子们通过阅读的方法，抓住重点语句，让孩子们了解了奥古斯塔斯是一个胖乎乎和贪吃的孩子，也知道了他贪婪的结局。其次来到了发明室，闫老师出示图片，她让孩子们观察发明室里的口香糖大机器。当同学们看到口香糖大机器时，他们惊讶了。在闫老师细心的引导下孩子们知道了它的构造，也了解了它生产出来的口香糖是多么的神奇。闫老师这样的教学为孩子们认识维奥莉特这个人物做下了铺垫。接着经过闫老师绘声绘色的讲解和引导，最后孩子们认识了维奥莉特是一个喜欢吃口香糖的孩子，也知道了她的结局。再次来到了果仁车间，在老师的讲解下，孩子们知道了果仁车间是一个神奇的工厂，也认识维鲁卡是一个任性的孩子，还知道了她的父亲很溺爱她。最后到了电视巧克力糖车间，孩子们知道了迈克.蒂维是一个爱看电视和冲动的孩子。在认识查理这个人物时老师让孩子们自己通过阅读来分析查理是一个怎样的孩子。我们班的孩子说他们要和闫老师对话，他们要回答问题。孩子们是多么积极呀！此时我是多么无助，因为各方面的条件不允许，老师也不能满足孩子们的要求，这是我们大家的遗憾。

孩子们精美的作业单

        通过闫老师精彩的教学，孩子们对这本书有了更进一步的了解。还没有买这本书的孩子都说一定要去买来看。