阅读的力量

      跟着百千，连滚带爬的已经读了两年之多了，笔记一直坚持做，但阅读随感没有动笔，偶尔在微信朋友圈发发近况，晒晒拍的照片，刷刷存在感，真就没有别的了，幸好这次共读帕克·帕尔默的《教学勇气》，有了写读后感的任务。挨挨挤挤的时间中完成，别让组织者请出共读群，继续跟着这些大咖们学习、分享教学之外的生活，有诗意的向前！

          写这本书之前，我还是想谈谈张中行的《怎样作文》，因为这才是真正适合我们的教育的书，这是中国的几位前辈们用毕生的精力记录了我们语文教育的方式方法，除了张中行大师之外，还有朱自清，叶圣陶，夏丏尊。《怎样作文》的大部分文章成书于上世纪八十年代，张中行先生以其五十余年从事语文教学及编辑工作的学养，对于今天我们“新时代”的读者，都有极大的启发性，作文的前提从“读”开启，最终上升到“思和写”，课堂之内，课堂之外都是写作的源泉，而且课外大于课内。多年来，我一直坚持让孩子们记日记，有话则长，无话则短。能坚持下来的孩子们，语文素养均有一定的提升。以后升入初中高中，都会对语文产生兴趣的。

        今天拿这两本书做对比，确实是无谓之争的随意，但我想记录的是，中国的教育也是很强势的，尤其是基础教育，外国的观念我们可以拿来，目的是尽量用朴实本色的教育理念指引我们前行。

        颓废不如精进，后腿不如进步，残暴不如宽厚，损人不如利人，利私利己不如为国为民，浑浑噩噩的过日子，不如潇潇洒洒的走一回。