继续讲完课题2练习册

课题3 元素

环节一 元素的定义

师：列举几种几种含有氧元素的物质。这些物质中的氧原子是不是一样的？
生：是一样的。
师：因为它们质子数是一样的。
师：我们把质子数相同的原子归为一类，如：质子数是6的碳原子归为一类称为碳元素，质子数是7的氮原子归为一类称为氮元素，质子数是8的氧原子归为一类称为氧元素。大家自己给元素下个定义？
生：质子数相同的原子归为一类称元素。
师：（介绍“一类”的含义：比如碳原子有C12、C13、C14三种原子，它们质子数相同中子数不同。它们同属于碳元素。）

环节二 地壳中各元素含量

O、Si、Al、Fe （按质量分数）
阅读：生物细胞中各元素含量：O、C、H、N
P69 海水中元素含量：O、H、Cl、Na

环节三 物质组构成描述

环节四 元素符号

1. 元素符号 ：拉丁文（不是英语），“一大二小”
   列举几种常见书写错误：Ca和Cu区分，“Cl”一大二小写规范，Ag和Hg区分。
2. 元素符号表示的意义：（1）表示一种意义的：元素符号前有系数；（2）表示二种意义的：N、O、H；（3）表示三种意义的：金属、稀有气体。
3. P62 表3-4的元素符号都要记。资料卡片中元素名称的造字规律。

环节五 元素周期表

• 介绍结构。七主七副七周期，VIII族0组镧锕系
• 原子序数=核电荷数=质子数
• 介绍元素符号的纪念意义
• 原子的电子层数=周期数；原子的最外层电子数=主族序数。