平江美丽启航

    当一张从天而降的大课表（快乐手工，酷思熊阅读，阿福童财商，韵律舞蹈，彩虹花晨读，创意写作，整本书共读，绘本阅读，外教英语，互＋村小平板实验班，快乐书法，夏加儿美术，KT足球，少年派网络素养，快乐音乐，山里红美术，科学鱼网校，生命教育)出现在我们眼前时

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让我们无法想象，这课程也可以进入我们乡村的孩子的学习生活吗？事实为我们证明了他的确能进入我们乡村的生活，因为有了一年的实践，我和我山里的“熊孩子”确实受益了，他真的能为我们乡村的孩子带来了福利，为我们原本无法开设的课程开足开齐开好了课程，更是让我们山里的孩子变得更加阳光自信！

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所以当走进2019年时，有着先见之明的平江教体局领导们再次召集平江全县老师发红头文件参与这样的课程！并为我们优秀的老师带入福利，给老师们加学分作为鼓励！

    当我们走进这样的课程时，因为很多老师是第一次接触，他们就会出现很多不理解的，第一次通知：“老师们请注意一下，暂时没有账号的就不要先注册，因为如果你现在注册自己注册了账号的话，有可能会影响教育局给我们注册的账号，两个账号冲突的话，会影响你的学分。”老师们都纷纷等待着教育局的统一账号，当有了账号后老师们的问题纷至沓来：“在哪听课，怎么听课，听课需要做什么准备，在哪打卡，怎么打卡，怎么修改群名片，小程序是什么，每天都要看直播吗，打卡必须上传图片吗，彩虹花的绘本怎么打卡，在哪里打卡……”，一连串的问题不是我们一时，也不是我们一个人能解决的，于是，在胡威主任的组织下，我们有了平江县的助教团队，这些助教老师都是来自一线的老师们，他们分布在不同的学区不同的学校（欧阳珍珍——南江学区镇中心小学、方五洋——南江学区凤阳小学，吴雪姣——钟洞学区苏家塘小学，熊春艳——南江学区中坪学校，龙依依——向阳小学，孙荣——启明小学，符牡丹——瓮江学区三联小学)，可是他们却能尽自己最大的努力团结起来去帮助老师们解答一系列的问题！为了让老师们更清楚的了解，我们几个助教老师一一为大家解答！我们把怎么打卡怎样修改群名片录制成视频发给老师们，还记得我们有一天为了帮助老师们解决疑惑的通知：“各位您好，今天有参加长洲音乐的老师们，请注意了，我把今天的课程的那个打卡发到群里面了，现在有需要的老师点开进去打卡，根据一步一步按要求做，首先点击“我要打卡”，然后紧接着点击“表单”的填写，填写完以后就是提交表单，提交表单以后，就只需要往下面填写你的听课记录，学生的学习反馈，课堂上孩子们的精彩瞬间……最后精选几张上传课堂上学生的照片”，真的功夫不负有心人，我们的老师们学的非常快，大家积极性很高，都学会了，也有了自己精彩的打卡。看，这是孩子们精彩的课堂分享：

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      一星期后从基础教育办程永清主任那里得知老师们的学习反馈：“2019年美丽乡村“互联网+”网络公益课程通知发布后，各学校积极参与，现网络后台显示参与班级达93个。”

      胡威主任在一周的学习后看到老师们参与直播课的情况与打卡情况不成正比就给老师们在“平江2019沪江互+网络乡村公益课程”群里通知“1、此群内还没有修改昵称的老师，请修改群名片改为平江＋学区学校＋姓名，便于学情统计哦。

2、打卡很关键，将是学习统计的唯一记录，一定要修改昵称为平江＋学区学校＋姓名，否则无法统计到打卡情况（未修改昵称而无法统计到学员请自觉配合，不用在群内再发消息了）。今年为县局统一组织学习，学分将严格按照打卡和发布简书的实际情况登记和公布（优秀学员也一样，定期公布）。

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  一周的学习后， 作为助教的我，在我们老师的打卡分享中收到，老师面临着各种各样的问题。

如：1、平江县板江乡观音阁小学的杨静老师说：“学校的一间多媒体没有网，但学校部分教室有无线，可以让学生紧凑在一起观看自己的手提电脑直播么”“弄一个直播不容易，学校突然没网，老师开热点，贡献了手机，平板，投影”。

2、平江县狮岩学校张稍平老师说：“由于教室之前是村部的会议室，桌椅都还是没有更换的会议室风格，窗帘也有些厚重，光线显得不是很好。但这丝毫影响不了我们学生们新奇、快乐的心情。”

3、平江县南江学区三联小学王芳启老师说：“因为我们学校条件有限，教室没有白板，没有电脑，没有网络，电脑是我自己的笔记本电脑，画面很小，孩子们不好观看，全挤在一起看的。直播也都是用的我手机流量。课程很好，我们会坚持的。”

4、北附小学黄河老师说：“我们学校条件有限，没有网络教室，只能借同事的笔记本到教室里上课。”

5、还有老师直接用手机带着孩子一起上课，一起感受不一样的课堂……

6、平江县汉昌学区白若小学～陈葵也是一台电脑带着孩子一起跳舞！

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    从这些老师的用心反馈中得知尽管他们都身处在大山深处，他们的教育设备不是那么的齐全，但为了他们的孩子能得到优质的资源，能跟城里的孩子一样享受这样优质的课程资源，能让他们踮起脚尖看世界，感受精彩的世界！他们还是克服重重困难！作为助教老师的我们，真的为这样的老师们点赞，他们都是我们学习的榜样，他们的言行举止让我们相信在这个世界上没有什么做不到的，只有你不愿意去做的。

    课程的优质，抹不掉老师们对这样课程的感激，一起走进我们的长洲音乐看看老师们是怎样分享他们在课后的感想—— “对于孩子们虽然起点低，音乐知识基础差，学起来有一定的难度，但通过互联网的模式，让原本对音乐无知的孩子们走进了优质课的教育，让他们慢慢走进音乐的殿堂 ，让音乐伴随着乡村孩子们健康成长”，“严老师将《小鹿小鹿》这个曲编配了动作，孩子们很喜欢音乐课上又唱又跳的音乐形式，孩子们感受着大自然的美景，兴趣盎然，情绪高涨，充分的感受到了音乐的美感和表演活动的快乐，在游戏过程中，助教老师引导孩子们在音乐的节奏声“追呀追呀，阿惹阿惹”中来感受音乐，表现音乐，在快快乐乐的表演活动中，培养了孩子的节奏感，韵律感以及动作的协调性。通过这节课，让孩子们初步树立了热爱大自然的思想感情。

  在一周的学习中，从老师们的问题，老师们的反馈，老师们的收获，让我们知道在这个新时代里面，网络带给了我们无穷的益处！那平江的教育同仁们让我们一起在这个新时代里为拥抱互联网一起努力起航吧！