20190304-邓雯文老师，二胎养育1，如何应对两宝之间冲突与
课程名称：二胎养育1，如何应对两宝之间冲突与矛盾
课程来源：可可狮微课堂
授课时间：20190304
主讲老师：邓雯文老师
整理人：嘟嘟的小姐姐
校对人：阿蓼
编辑人：毛豆妈妈
随着国家政策放开,很多家庭有了二宝三宝,那么二宝三宝来临,让我们家庭充满喜悦和欢乐,随着二宝的降临同时大宝出现一些状况,大宝在大人看不见时候偷偷掐二宝或者把二宝弄哭,这样现象会让很多爸爸妈妈头疼不己,家庭忙乱,充满吵闹的声音,很头疼。
二胎养育如何应对两宝之间矛盾与冲实呢,让我们进入今天的话题。
今天的话题，主要分为4部份：
首先进入第1部份,二宝来临,家庭会发生怎样变化？格局发生变化,首先格局从以大宝为中心变成从大宝到二宝的中心转移,大宝会发现二宝怎么那么多事情,一会哭了,一会吃奶,一会睡觉,一会半夜起来接着喂奶,妈妈总是被二宝占着,再也不能陪我唱歌陪我讲故事了,大宝有失落感。
2.家庭的爱与能量从大宝转向二宝,二宝需要睡觉的时候需要妈妈抱，妈妈摇。二宝每个月需要打疫苗,需要爸爸妈妈时刻呵护陪伴,这样爱与能量流动让大宝非常非常不适应,这样的转移与变化对大宝来说无疑是一种挑战与危机。对于儿童来说心理是丧失感,是对孩子最大挑战,大宝经常会处处让着二宝,二宝睡觉了,你要小声一点,不能玩带声响的玩具,大宝在二宝降临时,面对前所未有的危机与困境，那么他的危机在情绪上表现为紧张,焦虑的情绪,然后在内心表现是严重失落感,过去属于我的爸爸妈妈现在被二宝剥夺了。他在行为上有这种表现，当孩子面临特别大的压力和挑战时,他的行为上出现两种行为，攻击的行为或者是退缩的行为。他攻击的行为表现在喜欢打人或者是喜欢哭闹不听大人的话，和大人发生激烈的争执和抵抗，在幼儿园里会经常打小朋友，除了出现这些攻击行为还会出现退缩性行为。那如果大宝会表达他内心深处的情感，那我们会听到大宝他对我们说：“妈妈我感觉不到你的爱了，他在怀疑妈妈是不是不要我了，为什么没有人听到我的声音，没有人看到我的存在呢！”当妈妈爸爸能读懂大宝心声,就会知道如何应对大宝，首先让大宝感受到妈妈爸爸的爱,建立爸爸妈妈和大宝的内心连接,让大宝有安全感,经常抱抱大宝,亲亲大宝,每天妈妈和大宝单独相处20分钟以上，给她按摩,讲故事，每周爸爸带大宝做一件有趣的事情,爬山,打球,看电影…,大宝与爸爸有单独互动机会,建立交往模式,大宝特殊待遇。二宝的降生准备当中时,让大宝多参与,给二宝起名,给二宝选房间颜色,有积极的心理准备,对大宝来说是一个非常好的心理获得感，妈妈通过交流互动,增加情感交流和这种沟通，妈妈可以让大宝摸摸妈妈肚子里小弟弟和小妹妹是不是又在和你说话了,她是不是踢你了,她很喜欢和你交流互动,妈妈去产检,也可么带着大宝,让大宝在B超室看看二宝又长多大了,二宝在做什么呢?原来我当年就是在妈妈肚子里这么长大的,给妹妹起名字,朋友.家人看二宝时,也要给大宝准备礼物,呵护大宝感受,祝贺父母当中也要祝贺大宝,当小哥哥,小姐姐了,得到了大家祝贺,大宝就有爱与关心,发自内心给予二宝关心,也不会对二宝降生产生太多紧张、焦点,此外让大宝感受到更多尊重也是一个重要的环节,二宝关心,也不会对二宝降生产生太多紧张,焦虑,此外让大宝感受到更多尊重也是一个环节,二宝长大,抢哥哥玩具,用姐姐笔,这时妈妈应对二宝说这是姐姐的东西,你用应该得到哥哥姐姐的同意才行,尊重大宝这种物权,对大宝非常重要的奠定了被尊重基础,同时在家庭事物中也要争求大宝建议,我们一起去公园还是去游乐场,我们一起去游泳,还是去看电影,我们想先听听你的建议,大宝获得更多爱与权利之后,她会产生浓浓的责任感,她会发自内心呵护照顾二宝,因为拥有安全感,内心更加放松,爱与权利,他就会有关心感觉,她会更加适应,随着二宝出生,大宝会有紧张,焦虑,她感受不到爸爸妈妈爱了,她害怕被父母忽略,家长想想潜合词,重新尊重大宝,建立和大宝心理连接,大宝获得安全感,获得尊重,参与二宝照顾,同时尊重大宝物权,获得优先权，大宝会建立责任感,大宝会爱二宝,平稳和谐处理分争,磕磕碰碰是不可避免的，正常现象家长放宽心态。
三.如何应对两宝发生予盾与冲突,争执中,生活细节上我们妈妈应该怎么去做,两个人动手打仗,有人受伤了,做为家长应该及时制止,把她们分开,之后采取一些教育手段,让她们去承任错误,学习做家务，禁止玩多长时间游戏做惩罚,如果是一般争执,两个宝宝之间不小心发生冲撞,口舌上争执,爸爸妈妈要注意,将决定与裁决权益交还给她们,通过这种沟通交流学会换位思考,学会沟通配合,彼此达成协议提高孩子解决问题能力,具体来说：以下5个步骤，1，父母描述一下所看到的场景(你的积木被弟弟碰倒了,这些客观描述有什么好处呢)不会造成扇风点火,情绪升级,2，可以告诉妈妈发生了什么吗?哥哥先说还是弟弟先说,这样引导让宝宝理清各自思路,情绪状态到理性状态。3，解决难度父母承任这是一个及手问题,有难度的问题,这样认可态度会释放问题的压力,让两个宝宝把思路放到问题上来,而不是争执,情绪当中,妈妈可以问,你们还想玩吗?孩子说:“我们还想再玩,妈妈说那你们自己处理问题,孩子会说,是的我们会自己处理问题,表达信任后,妈妈就可以离开
首先要教会孩子建立好自己边界,保护好自己物品,告诉其它宝宝不能动其它人东西,动之前,要争求对方同意.智慧父母教会孩子自我保护,尊重别人,这样可以避免两孩子之间矛盾与冲实
家庭当中两个孩子发生这种磕磕碰碰争执也是一种常见现象,我们家长也应该放宽心态,对于孩子们来说,希望爸爸妈妈处理这个问题,她们更希望爸爸,妈妈公平平等的来对待她们每一个人,这个对于孩子来说比处理结果还要重要,爸爸妈妈不要像过去爸爸妈妈一样上去就说你是大的,你应该让着小的妈妈应说,到底发生什么了,妈妈相信你们自己会处理好的,爸爸妈妈相信你们有这个能力,你们是很聪明的孩子,爸爸妈妈要把处理问题机会还给孩子,让她们在彼此沟通交流协作深度换位思考中学会成长等棘手的问题
四，二孩家庭父母的心理修炼。
一个孩子天生都有爱与被爱的，每一个孩子都是一个成熟的个体,不是一个不成熟的大人,家长对于孩子个体和独立性尊重是非常重要的,家长要了解孩子还要了解孩子不同阶段的生理特点,比如说刚出生大脑350g脑细胞生长发育是极其快速期,孩子大脑不断运动0-3岁,0-6岁是需要大量信息制激,对外界认知活动,家长理解孩子为什么淘气,生理发育需求,宝宝两岁特爱说不,家长要保持轻松愉快的心情,对不表达,自我意识存在,作为爸爸好妈了解孩子心理发育
回答宝贝说,不,3-5岁宝贝对性别认知敏感期,女孩喜欢爸爸,男孩爱妈妈,分床睡孩子已经敏感了。6-9岁，小学第二逆反期,宝宝通过对新的环镜探索,对事物好奇,未建立自我逐渐认知,家长应该放手了,让宝宝自己去学校交新朋友,学校参加活动,社会化能力提高,当宝贝回到家里,爸妈应无条件接纳她,鼓励她,这样宝贝会建立自信,教育孩子当中对孩子爱是永恒的,信任对宝宝内心成长是有利的规则对孩子成长有意。
陪伴孩子全勤投入,真诚和宝贝沟通,当妈妈要去上班时,告诉宝宝妈妈上班了,有事给妈妈留言,妈妈看到了会和你视频的,给孩子心理准备让孩子有安全感,宝宝提一个很难问题,妈妈应该听不见还是应付宝宝?妈妈可以说你的这个问题还是非常棒,妈妈现在还是没有想好答案,让妈妈想一会告诉你好吗?这样妈妈很认真回答宝宝提问,让宝宝有一种被尊重的感觉。
当宝宝看到妈妈在抱二宝时候,大宝嫉妒,不开心,妈妈对大宝说,你看上去有点不开心了,你是不是害怕妈妈不爱你,然后妈妈要对大宝这种怀疑给一个回应,你知道吗,你是妈妈在这个世界上第一个爱上的孩子,永远都是,这样表达妈妈对大宝爱是永恒的,妈妈及时帮大宝传递爱,及时帮大宝理清情绪,让她认识到大宝是在这个世界上最爱的孩子,永远是妈妈最爱的宝贝,这时大宝被妈妈了解了,大宝情绪释放心理上安全感,和妈妈有更紧密连接,也不会有任何的焦虑了,大宝对弟弟来说并不喜欢弟弟,她有时会陷入情绪矛盾之中,有时候不接纳自己的情绪,但是她不知道怎么去脱离这种情绪，这时妈妈也要给大宝进行一个及时至梳理对证,妈妈对大宝说妈妈看到你看妈妈照顾弟弟有点不开心,紧张,妈妈也看出来了,因为妈妈也和你一样,同时做两个宝宝的妈妈,你能帮助妈妈呢,让我们一起来努力好不好,宝宝情绪需求被爸爸妈妈看到了,被爸爸妈妈理解了,这本身就具有了意义,宝宝存在重要有价值的。
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