看我是怎样约见大师，帮我解决写作问题
看我是怎样约见大师，帮我解决写作问题
写了一篇关于父母与青少年沟通的文章，让阅读群Amy帮我提点意见，提出的一个问题刚好也是我觉察到但又不知如何才能提高这方面。
一直纠结，想到冯蕊老师，可不知如何提问，才能让老师明白我的问题，怎么去开口，万一老师在忙没空回答呢，提的问题不够明了呢，问题要花费太多时间呢，左思右想，最后想到以红包的型式，来表达自己真心想学习。
鼓起勇气，把信息和红包一起发了出去，一下轻松许多，一口气也放了下来，这时老师发来照片，搬新家正忙着装床。把问题发过去，有空时帮我看看，老师应了。
然后我一直等着，八点下班回家后，在家一般是把网络关掉，怕今晚错过优质的信息一直开着网络。直到十一点，准备睡觉，手机那端还没传来声音，躺在床上翻来覆去睡不着，想着是不是不该发红包，应该等老师回答问题后再发，提前发自己的诚意不足。第二天起来，手机还是没有消息，后悔死自己发红包了，老师肯定以为我想用红包收卖她，哈哈，事实也不是的，因为老师压根没收我红包。还说一句特别感动的话“你认真写文章就是给我最大的红包”。
到下午还没消息，再一次鼓起勇气，发信息给老师，说了红包的用意，傻了吧唧的。老师刚好在，说：“昨天忙，太累了，后来睡觉去了，把这事忘了，现在就看。”《你，是一位只会剖成绩的父母吗？》《别把“没时间”当成你的借口》
我的问题
1，文章标题与内容是否符合？
2，文章的结构是否混乱？
3，提出的问题最后给的答案不够充分，如何提高？
老师给的答案和提高方法
第一，题目算是标准，还有标题党的性质，第二，两篇文章思路是清晰的，第三，提出的问题给的答案不够好，甚至于说特别官方以及泛泛而谈。
提出的问题，给出的论证一定要相同，比如第一篇文章前到提到六年级的孩子，后面却说三岁的孩子，不同年龄段说话的语气方法是一不样，可以针对青少年在教育领域里给出解释、说明、举例。（文章已改动）
小标题太大，对每个观点阐述太少，要把列举的案例缩小，这样更清楚，读者还会更加受益。
写作与阅读给自己带来了改变要具体到某一件事情，以前是什么样现在变成什么样前后的对比，而不是用一两句话来概括。
在这方面提高：可以练习讲故事，抓住生活中的小片段，细节，锻炼自己的观察、表达能力，写文章时才会避免泛泛而淡。
真切的站不同的角度去思考问题，比如，男女双方因为一件事吵架，把吵架的这件事情讲清楚，还有男女双方各自不同的心里想法描述出来。
我是带着文章去提问，针对我这两篇文章帮我提出的意见和给出的解决方案。都是一针见血，说得特别具体，特别是第三个问题在这一块内容如何来提高。
让我受益是的：
1，文章举的案例到最后给的答案内容要与案例符合而且具体。
2，小标题不能太大，讲述时要用一件事情来描述，而不是一两句话去概括。
3，抓取生活中的小细节，真切的站在不同人的角去思考问题。
现在整个人写文章大脑里会有一个框架，容易get到某个点，知道自己需要在哪方面下功夫。当天晚上提交一篇故事的文章，老师又帮我提出，对话的过程，一定要用对方的语言来描述，而不是自己所想的，这点非常的重要。
接下来就是写写写，知道没有用，知道并去行动才会有效果。
