第九封信——两种道德

龙老师：

    当年南亚海啸发生时，我也关注到。过了几日，这边的街头有中学生拿着捐款箱，上街募捐，我捐了80元。面前的两个中学生跟我说谢谢，走远几步后，又说了一句，捐得这么少！

    对于南亚人民正遭受的一切我当然同情。但是所知这一切是从电视屏幕、网络、报纸了解到的“真实”，对我而言像隔一层似的，不是自己经历过的，没在眼前发生的，很难有切实的体会，即所谓的“感同身受”。

    或许跟我小时候，没有经过“爱”的教育也有一定的关系，慈善概念倒是有的，但是通常是强制性，老师只跟我们说了一个事情，接着就是摊派，捐款的上限没有要求，下限却是明确的。要是碰到一个“积极性”高的老师，下限的标准还会再提高一点。没有人跟我解释，为什么要捐款？这中间有什么意义？得到任务的小孩回到家里，第一句话是——妈，学校又要交钱了！

    一直到后来，自己参加了工作，经历了一些事，读了一些书后，看到需要帮助的人或事，捐过一点钱。也渐渐的意识到，“慈善”也是有选择性，你无法做到每个人，每件事都施出援助，只能量力而行罢了。

    你所说的两种道德，一种是消极的，另一种是积极的。

    世界似乎正处在危险的边缘，两极的冰层正在不断溶化、亚马逊原始森林面积在不断缩小、很多动物正在灭亡，还有厄尔尼诺和拉尼娜。一方面会觉得必须得做些什么来拯救世界。另一方面又会怀疑少用一张纸，不使用塑料袋，夏天空调提高一度，个人的“消极道德”能起到什么作用？

    环境问题并不像类似这种“地球上每个人每天少用一张，世界就能……”口号那么简单。只能劝自己一句“勿以善小而不为”。

    至于积极道德，捐款给需要帮忙的人和事，大概算是积极的。其他的只能说我在尽可能做好自己的同时，带动家人参与。力有所逮的时候，再影响周围的朋友，像黑夜里的萤火微光，虽然微弱，但是聚集起来就能照亮他人。