【归一堂】课堂语录之十
2020-03-07 本文已影响0人
归一堂
图 文/ 新野人
善书之人,自然书法,书法自然。艺无权威,主官客观,可贵者胆。探索寻找,连天系地,追本溯源。法度内外,尽兴为快,震山撼川。偶然欲书,心手两忘,道法自然。
【归一堂】课堂语录
不管哪类艺术,如果相互抄袭,无论抄今抄古、抄中超外( 美名借鉴 ),重复过去,重复自己,非能原创,都是艺术犯罪。
【归一堂】课堂语录
游于艺,艺在心。师古、怀古、悠古之心,人之常情,大鱼大肉吃多了,换成野菜吃,也是种生活方式。
【归一堂】课堂语录
循道为悟道,悟道为出道,隔壁老者练书法五十年,道的门都还没找到,因为贫穷的艺术思想,扼制了人的想象和悟道能力 。
【归一堂】课堂语录
书法升华,不二法门,定在字外,书外寻艺,意境高远 ……
【归一堂】课堂语录
江湖字和书法家就隔层纸,你在哪面,就会看见哪面,思想决定眼界。熟不知,书法能写出“小丑”味道,写到“阴气沉沉“冰冷的感觉,也是另一种境界……
【归一堂】课堂语录
媚眼书、新俗书、技工书、奴相书、古尸书、展厅书、近亲书、繁殖书、仿制书 …… 极左极右,复归中庸。一切都是流星,时代利益催生畸形审美思想,导致感染者众,故以抱着古人“僵尸书”参展获奖为荣,以此为正统,为书法审美标准,时代书法之悲哀 !
【归一堂】课堂语录
众妙之门,玄之又玄,非妙心不可与语也。狂而不怪,狂而不野,狂笔气舒,狂造乾坤,为之善书者 。
【归一堂】课堂语录
书道不同,境界不同,看到的风景肯定不一。鸟有鸟道,狗有狗门,各行其道,各进各门,符合自然规律就是门道。
【归一堂】课堂语录
看不懂高书,便说鬼画桃符。 桃符都是人的画的,因为世上没有鬼。
【归一堂】课堂语录
艺术堕落和艺术出新,本是两个不同概念,银子人人都爱,取之有道才行。今日之创新,即是明日之经典。王羲之当年新体,没有人把它当作经典。
【归一堂】课堂语录
艺术家创作,为了达到艺术效果和目的,不择手段未尝不可?
【归一堂】课堂语录
书法人都应有勇气向“孤峰顶”攀登,为其终极关怀,方有百花齐放。艺术不是竞技场,如此挤独木桥式的为“国展”获奖、入展,找回自己在书法界的存在感,悲不悲哀 ……
【归一堂】课堂语录
高艺不入俗眼。读不懂就对了,人人都读明白了,通俗便泛滥,就不是艺术了。
【归一堂】课堂语录
人无好坏,书有高下。做人实诚本真为上,可艺术不行,默守成规,创作思维、思想必僵化,久之成定势,必坠入恶俗之深渊……
【归一堂】课堂语录
青少儿书法朋友,应该多看有创造性的书法展,不能天天都按书法老师说的傻练帖,因为再高明的老师认识都有局限。从艺做人,墨守成规,不敢越雷池半步,终其一生,徒劳也!
【归一堂】课堂语录
书法人,大智大书,小智小书,无知自书,历史就是留给勇于探索的人。
【归一堂】课堂语录
艺术作品,少气象,必无格局。作品不在大小,艺术不能痛快酣畅,做艺人多痛苦!
【归一堂】课堂语录
书法人,如思想、方法、方向错了,越刻苦执着,离艺术本源越远,直至坠入匠俗的深渊 。
【归一堂】课堂语录
庚子孟春,新野人于重庆龙头寺【归一堂】