大宝日记——对大宝多一点耐心（2019.4.4）

昨天大宝的作业做到10:30才结束，因为学素描耽搁了三个小时，她是从7:30才开始做作业的。做作业花费了3小时，与我的估计时间相符。

 但是下午2:30就已经放学，在3:45送她去学素描前，大宝一直吃着苹果，发着呆，直到我进书房叫她准备绘画工具时，才把她从走神状态中拉回来。那一刻我是无比愤怒的，觉得这孩子怎么这么不懂事，可以无所事事半个多小时？！

我的第一反应是脱口而出：“你不要去学素描了，在家赶作业！”

但吼完这句话以后，退出大宝的房间，我想到的是素描课不上，以后还得花时间补素描作业，而且一但养成作业来不及做就不上素描课的习惯，大宝以后的素描课，可能真的就没时间继续上了。

于是我按耐住狂躁的情绪，去问大宝：“今天的素描课，你想上吗？”

大宝赌气回答：“你决定吧。”

内心深处，我真的反感大宝这种逆反的表现，但想到大宝的反应是因为我之前的情绪暴躁引起的，我就强迫自己平静下来。

平静之后，去告诉大宝：“素描课还是继续上，作业回家再做。”

今天第一次求助大宝的班主任，请班主任出面做大宝的思想工作，让她认识到在学校做作业的重要性。 因为如果大宝每次总是在八点点钟以后完成作业，那就几乎没有时间完成我为她准备的专项训练了，这些专项训练都是培训大宝语数外的薄弱环节的。

小宝虽然没有上小学，但在带两个孩子学习的过程中，我已经发现了差异。

小宝现在在斑马英语的49人班级中，属于TOP10的优秀分子，几乎不需要老师纠正单词发音，她识记单词和句型的速度比较快。汉字识字速度也较快，数学启蒙题做起来又快又准。

 两个孩子一比较，我的天平已经倾向小宝，这是一个非常不好的现象，作为母亲，当然希望两个孩子都同样优秀。

 所以找到适合大宝的培养方法，是我的当务之急。

而在寻找方法的过程中，我更应该对大宝多一点耐心。

 讯飞语记： 讯飞语记10分钟，修改10分钟。