张泉灵讲学霸养成计划

今天又得一学霸养成计划，作者张泉灵是少年得到懂事长，前央视主播，学霸一枚。

我关注学习方法，是因为家里有初中生，在学习上遇到问题，需要好的学习方法。

我学习后经验证此方法有效，特推荐给大家，希望能帮到在学习上有同样困惑的家长和学生。

泉灵老师讲在初中时，她的数学老师，每天只给全班同学布置五道题，额外要求是：要想一想老师为什么让你做这道题？老师出这道题的目的是什么？

学生拿到题时，第一件事不是马上做题，考虑这题怎么做。而是想这道题老师要考我们什么呢？如果他想为难我们，难点到底在什么地方？

本质：

1.认真审题。直接做有可能审题错误，或条件看不仔细。反过来想，到底考我们什么呢？难点在什么地方？

2.短时间复习今天知识点。知识点是怎么呈现在今天习题里的，知识点和题之间是一个什么样的关联？检查知识点有没有掌握，如果做不出来，考虑知识点是不是没用对。

3.复习过往知识

习题会让新知识点和以往已掌握的知识点产生联系，所以一定会涉及以前的知识点，因此帮助复习过往知识。你要回顾到底有几个知识点是之前学过。

4.建立过往知识点与今天知识点的关联。这是学习的本质，学习的本质，就是拿你已有的能力去接触一个新的能力。

在做题回答之前，先问自己，到底他要考我们什么？它在哪里为难我们了？

用思考线索帮你做四件事：1.认真审题；2.复习新知识；3.复习以前的知识；4.建立新旧知识的关联。

这样知识会学的相对扎实，还有最大的好处是帮你建立一种思维，站在出题人的思维，想一想，到底哪些事情是故意要混淆你的逻辑，然后你就会很少犯错。

今天刚学完这种学习方法，孩子就做了初二数学第一单元四道题，做题前先思考：这道题到底要考我什么？他在哪个知识点上为难我？

用这种思路去思考做题，会仔细审题，很快找到解题思路，要用到的公式，明白他要考我们的知识点有哪些，有的是今天讲的新知识，还用到几个以前学过的，总之把用到的新旧知识点都复习了；还明白新旧知识该怎样在这类题目中应用。

做完题在旁边自己注明解题思路：第一步，去分母（含根号新知识），用到平方差公式；第二步，约分；第三步，去括号，注意变符号；第四部，合并同类项，注意带根号的分数通分。

每一步都清晰明了，这道题要考的知识点，和要注意事项，总结出来，减少出错。

这种方法不仅学数学有用，学所有课都有用。比如写作文，题目《上学的路》，重点在路，不是在上学，求学之路可以是自己的，也可以是她的，或成功者的，也可以是人类进化之路。找准关键点，在关键词上做选项。

他到底要考我什么？要在哪件事上混淆我？通过审题就可以做对题。记住带着问题去思考，带着问题去学习，带着问题去做题，是真正学习的诀窍。

养成这种解题思路，也是一种换位思考法。在生活和工作中，免不了要和他人打交道，学会换位思考，从对方立场出发考虑问题，有可能结果会不同，就是将心比心，做到善解人意，理解他人，理解客户，有助于解决家庭矛盾和人际关系问题。

如果设计师换位思考，站在客户角度思考设计产品，结果会受到市场欢迎，大大提高客户满意度，增加销量。

所有好的学习方法不光是用来做题，考试高分。还可以在生活工作中合理运用，做事情前思考，问自己：我为什么做这件事？我如今具备什么条件？还需要什么条件？用哪些方法能得到？

好的方法学来就是为了应用，如果你也觉得这种方法好，就用起来吧！

我是尹雪玲，今有感，共欣赏。