在迷茫中寻找希望，在绝望中收获成长——记我的教师成长之路

2017年8月，我正式站上了三次讲台，至今已快5年。回顾过去的教师生涯，我想到的是八个字：迷茫、希望、绝望和成长。所以我把我的成长之路概括为在迷茫中寻找希望，在绝望中收获成长。

在我的第一届学生中，有这样一个学生至今让我难忘。他以非深户的身份考入公办高中，分数不低，最后却在高一下学期以退学的方式终结高中生涯。刚进学校时是我接手了他，印象不错，除了偶尔困觉之外，一心向学。但到了第二个学期分科了，我成了他的科任老师。我开始经常看到他在教室睡觉，我的历史课也不例外。也经常看到他出没在班主任办公室，因为多次不交作业或白天连续一天在课堂上睡觉。我不知道发生了什么，忙于本班班主任事务的我，也没有时间去过问。直到后来，我看到他的座位空着才发现，他已经因为多次睡觉或不交作业且态度恶劣被开除了。也许是跟这名学生的初识缘分，对此我一直耿耿于怀。我觉得如果当初我稍微抽出一点时间来干涉下这个事情，或许会有转机。作为带领他初次熟悉高中校园生活的我会觉得，一名学生除非是品行问题，不然肯定能找到打开他心扉的教育契机。是他让我为自己的教师生涯刻下了一个底线，相信只要自己有意愿，肯定能做些影响学生的事情。初入职的我很迷茫，但却是他给指引了一些希望。

作为老师，肯定会遇到不喜欢的学生，这是一种尊重自己的真实。因为她忤逆你的意思，为了自己处处和你作对，给你增添麻烦。在过去的教师生涯中，我曾碰到这样一个学生。为了能在高考上助她一臂之力，我发动科任一起给她开小灶补课，高考后她成为班级的一匹黑马，远超我们的预期。但学生与我却几乎成为路人。

因为临近高考，这名学生申请回家复习。按照学校规定，但凡要申请回家的，都必须家长同意，并签署申请书和安全责任书，可能是因为我爽快答应了她，于是她招呼也不打一声的跑回了家。当我很生气的打电话过去叫她回来写申请书时，这名学生却说：我就是不回来签，你能拿我怎么样？！那一刻，我挂断了电话，内心只感动绝望，觉得自己养了一头白眼狼。

做一名教师，你会想有一颗拯救学生的爱心和责任心，但难保不会遇到像这个学生的狼心狗肺。我也曾想过，如果时间倒流，我会不会做出一样的选择。生气的时候肯定也在离白眼狼远一点，但冷静下来理性地想一想，一颗在教育上甘于奉献的心肯定还会义无反顾做出相同的选择。因为教育从来不去想后来的回报，只为当下那一刻帮助学生的心。

在迷茫中寻找希望，在绝望中收获成长。每个教师的成长或许都是五味杂陈的，但是我想正是这五味俱全才构成了教师的真谛。我不想成为教育传奇，我更愿意去书写属于我自己的独特教育故事。