学会爱的六阶段（二）

阶段二：取悦他人（5～7岁）

在第二阶段，孩子会明白事情是大人说了算，自己最好听大人的话。他们意识到让别人高兴就能得到更大的实惠。他们的动机仍旧这么简单，但已经被打磨得更加精致。

因为他们的行为还是为了获得外部奖励，所以他们仍然是外在驱动。他们很乐意分享自己的小成就，例如：“妈妈，看！爸爸，看我做的是什么！”对父母来说，这个阶段最重要的一个任务就是对孩子每个小成就给予认可和欣赏。孩子或许记不起他迈出人生第一步时你是否在场，但他们不会忘记那时你对他是否关注。

孩子一生中会经历许多的第一次，每一个都应得到认可。这个阶段，父母要用孩子的画笔和创作来装饰冰箱和家里的墙壁。还要为孩子的舞蹈、弹琴、表演、游泳以及任何人生首演留下照片和视频，让他们知道你对他们是感到多么骄傲。如果孩子表现出色，告诉孩子他们很棒；如果表现不如人意，也要让他们知道你的爱不减分毫（无条件的爱）。

请所有父母记住：成功乃成功之母，而失败乃失败之母。不要总是盯着孩子的缺点不放，这毫无疑问会伤害他们的自尊。要将错误看作一种重要和有益的学习途径。犯错是人类学习的必由之路，要经过多次失利才能找到正确之道。教会孩子如何更聪明地思考和行动以避免未来犯错。这个阶段，对于孩子发展思考能力和学习爱他人至关重要。父母正向的、充满爱的示范是他们最好的学习榜样。

在这个阶段，孩子会试图通过“帮助”别人去感受自己是家庭一员。他们会观察并模仿父母或抚养者的一举一动。“我想和爸爸妈妈一样。”他们会做自己认为该做的事情以免造成麻烦。

父母需要通过积极的、有益的方式向孩子传达期望。你或许希望这个阶段永不结束，但实际上它转瞬即逝。如果父母很好地帮助孩子度过前两个阶段（自我和取悦他人），就会和孩子建立健康的亲子关系，未来也能对他们的思想和行为产生更大影响力。

相互依赖型的人

很遗憾，许多人一直没能脱离取悦他人的阶段。他们认为，如果帮助了别人和让别人高兴，自己也会感觉良好。你也许会问：“这有问题吗？”问题太多了！如果一个人陷入第二阶段不能自拔，他就无法成长到第三阶段，不会去关心什么是公平和规则。取悦他人者都是外在驱动，天生只知为他人“服务”。他们错误地通过他人定义自己，而他人的帮助和爱也会给他们带来困惑。

如果父母是取悦他人者，他们的“服务”精神可能会阻碍孩子成长为独立和负责任的成年人。他们实际是通过鼓励别人依赖自己而剥夺他人正常发展的机会。他们不仅不能为孩子做出独立的表率，还会通过包办孩子的一切来压制孩子的自立。他们的孩子被剥夺了独立学习的机会。

现在有一些团体帮助有这种问题的人，比如嗜酒者匿名互助会或者父母嗜酒青少年互助会。在这些团体中有一种说法：“取悦他人者临终前，别人的生活会在他的眼前熠熠闪光。”如果你是一个陷在第二阶段的成年人，你一定不会后悔通过治疗进入到第三阶段：了解公平的意义。

猜一猜谁会在人群中寻找取悦他人者？对了，就是反社会人格的人！前者一味给予，后者则照单全收。当反社会人格的人感到不开心，取悦他人者就会自责做得不够好，然后给予更多。

有许多这两者的奇异结合。还有一些家庭中，父母和孩子的关系也不正常，他们的心理都没有真正成熟。有些父母不断为孩子摆平不负责任的行为带来的祸端，还为他们寻找借口，这实际上是在限制孩子的独立，将他们压制在幼稚的行为失调的状态。

8岁的安安在学校欺凌其他男孩，而他的妈妈则认为是其他孩子首先惹的事。

13岁的丽丽被发现考试作弊，但她的妈妈却对老师发飙，认为老师根本不知道怎么教孩子。

18岁的李越偷了一辆车，他的父亲花重金找了律师来帮他脱身。

23岁的金莉总是刷爆自己的信用卡，而她的妈妈则一次次帮她给银行还款。

这样的家庭永无幸福可言，并且无人知晓症结何在。真正的问题在于，没人知道如何做到公平，如何在给予和接纳间做到平衡，以及如何尊重他人的边界。

许多成年人一直没有走出取悦他人的阶段。他们取悦老板、同事和家庭其他成员，他们是心软的父母。取悦他人的小孩子惹人喜爱，但对于需要过充实的、有责任感的生活的成年人，则应该在取悦他人和满足自己的需求之间做到更多平衡。