回答一位V友亲子教育的困惑
问：“我的问题是关于时间规划这块和习惯养成方面。孩子目前大班，秋天上小学，我感觉越来越时间紧，觉得应该学的很多，阅读重要，才艺要打基础，好的生活习惯也很重要，玩儿也很重要，有时在我的安排和孩子的意愿发生冲突的时候，就要谈条件，条件谈的多了就不免累和急躁。
具体情况是这样，1.孩子上学的是一个国学课堂幼儿园，在学校读一些经典，要求回家每天大概有10分钟或者15分钟的读书，他没有困难一般 2.孩子拿笔这方面不算早，也不喜欢涂涂画画，我担心上小学一下子要写字的，所以大班上学期给他报了课外美术课（还有一个初衷是上小学经常会出个板报做个手工或者要求个创意方面的东西，我认为美术还是很重要的，我自己在这方面是空白，怕他跟不上）在家里正好他们幼儿园开课国画课个毛笔书法（启蒙性质的）我的安排是读了书就写一篇字或者画一张画都可以. 3.音乐方面 结合家庭情况和机缘巧合 也是10月左右开始学了尤克里里 接受能力和兴趣方面还不错刚开始坐不住 慢慢进入状态，但是不稳定还是小动作很多。
每天回家就是这3件事，其实我们都知道只要他心稳，真正做起来其实并不是占用很多的时间，每天回家都先让他休息一会儿，在开始做，但他有时就是磨磨蹭蹭不愿意，或者就明知道要做还要谈条件，不主动，想着点子或者干点其他的，而且我不知道是不是我压制着他做的多了，他的能动性就不强，在不要求他做什么时候，就说不知道干什么，我说读书画画写字都可以啊，他说没意思，这才让我意识到了问题，所以这一段我什么都没要求他，他就玩他的车，或者会要求我读书，偶尔拿起琴弹两下，但这样下去也不行啊。还有买玩具要不要和他的表现结合起来？他喜欢车，也有了很多的车，但还是痴迷，看到别人玩的还会跟我要，我知道不能所有的都满足，但是我不知道该怎样跟他签订一个规则，我们看起来小小的玩具其实对孩子很重要，他虽然不会跟我大哭大闹，但是他总归会惦记，会抓他的心思，怎样能让他既明白道理又有满足感？之前看到一个做法就是到日子就给他买，不买很贵的，但是到时候一定买，拒绝就是邀请，有时候你越拒绝他就越想着，但是要不要和他日常的表现连在一起呢？还有动画片，目前我们关于看动画这方面是周二周四可以看，但是要看老师发的作业，英语这块一直是跟着一个课外机构在做，比较科学也是母语启蒙那种方式，也发动画片，绘本及音频，不过看到你能把一部动画看的这么透彻，衍生资源的寻找和立体运用这么好，真佩服，知道和做到真是差了十万八千里。我们目前看过的就是maisy和peppa还有penelope 动画 音频都是按老师给的步骤听 配套自制书也有，但是还没有真正和孩子玩起来差深度的磨，精听，孩子的兴趣真的很重要，记得那会刚看peppa时候，他反复看过之后，拿着自制书都能复述出来，一模一样，但是不知道是不是一个动画要达到精听完才能开始一个新的？还有他也会要求看《警车玻利》这样的中文动画，我也有打算和他一起看点《德育故事》之类的小动画片，你说让他看吧我就担心他看多眼睛不好，不让吧，好像又没点他自己能做主的也不好，纠结，不知道怎么安排。
阅读这方面，虽然他认识些字，但明显还是更依赖我给读，主要是在睡前，每天都读，少了一两本多了两三本的样子，而且虽然客厅有他的书架，但他自己拿起来读的很少，除非他自己真的非常感兴趣的像《车辆动起来》这样的。自己能看很长时间，这段又迷上找不同和走迷宫这样的，自己能玩很久，但是阅读，自己还不能够读很久，有时我故意在洗漱久一点，他能读一会，但超过20多分钟半个小时他就要催我。应该还是读的少吧。我也想把上床的时间提前，但是就要保证在回家到上床有限的几个小时之内要写字练琴读书吃饭洗漱玩儿这些活动非常的紧凑，不能有一点耽搁，孩子是做不到的，所以大人着急催促，一催促反而更没有主动性，我现在也是在家，即便这样我感觉自己的时间也非常有限，等他回来这一系列的事情别说孩子就连我自己，这样做下来也有时感到疲惫，但是这不做了加上前一段也是生病，心里也着急，不知道怎么协调把握？问题很多，节省时间，您也可以给我发语音，不知道有没有什么好的建议，谢谢。”
以上所有内容是一位V友给我发过来的，向我咨询。心里满满的感动，她这是太看得起我了，我怎能辜负信任。由于问题太多，其中有很多问题平时也有别的V友问我，所以决定以文章的方式帮忙解答问题，让更多人参考，或许会给大家带来启发。
从文字中可以看得出来，这位妈妈很努力很认真，因为她对孩子了解很多，描述的也很全面。在大V平台，存在很多如此这般很努力的妈妈，也有很多妈妈来到这个平台之后，认识了更多优秀的妈妈，看到别人家的娃娃和妈妈，不免会有比较有学习。这个过程，有榜样有参考有收获，但随之而来的，也可能会有焦虑，因为一些无谓的比较或者求好而产生的焦虑，总觉得自己做的还不够好，就拼命努力，往往容易忘记了，每个孩子都是不一样的，每个孩子都有属于自己的成长节奏，陪伴与尊重，比认识多少字练了多少钢琴学了多少才艺更为重要。下面我逐条回答这位妈妈的问题。
1. 孩子不喜欢涂涂画画，但是妈妈给报了兴趣班，妈妈觉得小学涉及到一些板报的工作，美术很重要。但是，音乐，体育，语数外政史地理化生都是很重要的，那我们就要报各种班吗？我们给孩子做兴趣班的选择不能只考虑我们认为什么重要。在重要的基础上，更要关注孩子自身的喜好。每个人都喜欢做自己感兴趣的事情，读自己感兴趣的书，小孩子也有自己的思想，尊重他，是培养良好亲子关系的关键一步。有了健康良好的亲子关系，才能谈其他。
2. 音乐方面，大班的孩子开始学一样乐器，除非他十分感兴趣十分热爱，要不，我们不能对孩子提出过高的要求，在练习的过程中有些小动作是正常的，那可能说明，他并没有足够的喜欢，所以做不到坚持到底。而家长的工作，就是接纳他，理解他，鼓励他，支持他，发现他练习过程中做的好的地方，加以赞赏，表扬具体的行为，不要为表扬而表扬。鼓励的话语越是真诚可信，越能够让孩子感觉到妈妈的用心，也能够让孩子看到自己做的好的地方，让孩子对学习乐器有信心。孩子只有保持愉悦的状态，才能够提高学习的效率，不仅乐器，学什么都是如此。
3. 每天回家就三件事儿并不少，孩子磨磨蹭蹭说明他并不足够的喜欢，妈妈要给孩子空间与时间让孩子选择自己感兴趣的事情，或者，妈妈觉得这三件事情很有必要，就想办法让孩子喜欢上妈妈认为有必要的事情。因为，每个人的兴趣爱好都不一样，妈妈觉得重要的孩子不一定喜欢，如果想要达成一致，那么，妈妈可以采取更为有趣的方式来让孩子喜欢上她认为的重要的事情。
4. 关于买玩具。妈妈要坚定，在自己的经济状况允许的条件下，制定规则，买多少合适是妈妈说了算，考虑到孩子的喜好与需求，将买玩具的规则温柔而坚定地告诉孩子。当妈妈坚定了，孩子就不会无理取闹。
5. 关于动画片。建议看动画片只看英文版，辅助英文启蒙。因为如果看过中文版的动画片之后孩子再看英文版的动画片接受起来就会有一定难度，刚开始看动画片就是看的英文版，孩子慢慢适应了就好了。建议精听某一部动画片，按孩子的喜好而非妈妈的喜好选择，精听到什么程度？孩子说听腻了为止，再换下一部。时间上妈妈掌握好，这是规矩，但凡是规矩，就请妈妈温柔而坚定地告诉孩子。如果出现了讨价还价的孩子，肯定是妈妈自己不够坚定孩子才会钻空子。
6. 大班的孩子很多已经进入了自主阅读阶段，于是不能自主阅读的孩子妈妈就比较着急了，其实大可不必，这个问题我跟慧慧爸讨论过。其实在初中之前，孩子的听力理解能力远远高于她的阅读理解能力，有妈妈念故事听的孩子是无比幸福的。认字有认字的好处，不认字的孩子更多的是会看图画，而看图的过程也是非常有利于培养孩子的想象力的。有些时候，孩子甚至连图都不看，只有耳朵在听，摒除了视觉的干扰，恰恰锻炼了她的听力敏感度。所以，建议妈妈洗漱快一些，早一些陪孩子上床，让孩子的心灵得到满足，孩子多么想听妈妈讲故事啊！长大以后回忆起来，小时候妈妈给他读的每一本书，都饱含着对他深深的爱啊！
7. 每个孩子每天只有24小时，孩子的节奏是慢悠悠的，这才正常，不能要求一个大班的孩子就像高中生一样珍惜时光，他们现在真没有太高远的志向，就请允许他们这样任性地肆意地消磨他们的时光吧，这让他们感到幸福。
看过我的文章的V友，总觉得慧慧如何如何，有比较容易有焦虑，其实每个孩子都在用心成长，都很值得得到鼓励与赞赏！慧慧性子慢悠悠的，在幼儿园吃饭总是最后一个吃完，现在不上幼儿园，在家里吃顿饭有时候磨磨蹭蹭一个小时左右。在家里，如果这样吃饭让她觉得舒服，又有什么不可以呢？好多V友觉得慧慧样样都好，能做那么多事情，其实，每个孩子都有自己的闪光点，也没有哪一个孩子样样都强。平台这么多牛娃，还真没见哪个牛娃样样都强。陪慧慧练琴的时候我也在寻求一个平衡，鼓励她，用心陪伴，让她感受到妈妈很爱她，跟她一起坚持。最近我们也想过，在慧慧现有的兴趣班舞蹈，钢琴，主播之外，再加上她最近痴迷的羽毛球。但是，孩子的时间毕竟有限，如果四个兴趣班让全家感受到生活的紧张，那就不加也罢，运动这方面，慧慧还痴迷与爸爸一起跑步，可以通过跑步来补偿。爸爸也是亲子教育过程中不可或缺的一股力量，妈妈们要重视和发挥爸爸的力量，这是对爸爸的尊重，也是对孩子的爱护。
最后想对妈妈们说的是，其实，每一个妈妈，都在自己的能力范围内以自己认为正确的方式爱着孩子，我们不要太苛求自己，也别太苛求孩子。观察、发现、珍惜、保护孩子的兴趣爱好，相信每一个孩子，都能够在自己感兴趣的领域有所成长，做出成绩。而绝大多数孩子，都不太可能既是文学家，又是音乐家，又是美术家，还是科学家，还是运动员。用心学习，科学陪伴，因势利导，允许和帮助每一个孩子都成为他自己喜欢的样子，这或许就是真爱吧！
