有趣的轮胎——海南幼儿园中1班观察记录

观察时间：2019年6月17日

观察地点：内操场

观察人物：张馨月

观察目的：1.观察幼儿与同伴交往合作情况。

                2.观察幼儿平衡能力发展情况。

观察实录：

张馨月在游戏开始后能够快速的和自己的同伴进行游戏，并且能够有计划有目的的进行。她们先将轮胎一个个摆好，摆的长长的，然后几个小朋友一起出主意，该怎么走这个“轮胎路”。

在这个过程中，张馨月能够主动说出自己想法，与同伴讨论可以怎样走。很多幼儿都来玩这个“轮胎路”，这个时候，她能够和另一个幼儿组织队伍，让别人一个个的排好队，一个接一个的玩。

但是和她一起组织的幼儿并不采纳她的想法，她也不会不高兴，依旧玩的很开心。在走“轮胎路”的时候，一会沿着轮胎的边走，一会跳进轮胎中心，一会又在轮胎边上跳着走，动作比较平稳，没有摔过跤。

分析评价：

张馨月能够积极主动地参与到活动中，并在活动中出主意想办法，这是具有自尊，自信，自主的表现。她喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，愿意与人交往，社会交往能力很强。游戏过程中，能够通过沿着轮胎边走、跳，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。

支持策略：

1.鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，并关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心，对幼儿好的行为表现多给予肯定和表扬。

2.为幼儿提供多种形式的玩具，多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。

3.为幼儿创设宽松的游戏氛围，多提供表现自己的机会。