红色文化代代相传

      开学已有两个月了。感觉小博还不在状态，上课不认真听讲，有时做小动作，一心就想到玩，一下课就跑得不见人影。虽然作业有完成，但很粗心，错误率比较大。

      哎，这一系列的问题让我很是头疼，以前也没见儿子有这么多的坏习惯呀，可能有，但是老师没有跟我反映，或许是之前的幼儿园就习惯了孩子到处跑，到处跳或者是做小动作。我也找小博谈了几次话，跟他说要认真读书，要上课听讲，可他每次都无动于衷。回家的作业也磨磨叽叽，之前写作业的速度挺快的，两下子就写完了，而且现在的作业咪咪摸摸，不愿意写，尤其是每天30分钟的阅读，他很不乐意地读，每天读书成了家里鸡飞狗跳的事情。之前读幼儿园，老李每天早上或晚上都会带他读古诗，其实我家小博能背很多首古诗，也带他读《弟子规》，总之我觉得我家小博挺不错的，可是上学这两个月来，却狠狠地打了我的脸。

      面对小博这一系列的不适应，我陷入了沉思，不光是我的孩子，我班上也有几个孩子更严重。这几个孩子不愿意写作业，一写作业就默默唧唧，别人很快就完成了作业，而他总要放学后留他才可以完成，似乎这已经形成了习惯，可每天我要多陪他们一个多小时，我哪来的那么多时间，我也有自己的孩子要管。我也查阅了有关心理学方面的书籍，或许还得从孩子的内心深处去激发他学习的斗志，于是我想起了《红色文化》这本书。

      我执教一（3）班的《道德与法治》和红色文化课程，每次孩子都很期待我的课上课，他们也很认真地听从他们的眼中，我也感受到了这门课的魅力，我不知道我孩子班上有没有上这个课，但我觉得孩子们会被这个课程吸引，于是我选择了这本书作为我孩子的阅读书籍，当我翻开这本书和我儿子讲的时候，我发现他非常地认真，坐在那里一动不动，当我讲完一课让他睡觉时，他怎么也不肯睡，就要我再讲下去，就这样讲了一课又一课。第一天我们就读了一半，第二天一回来他就跟我说要先读故事，我要求他在我规定的时间内完成作业，我就讲故事给他听，于是他赶紧写，不过还是超出了我规定的时间，看到孩子有一点小进步，我还是答应给他讲故事。孩子依偎在我的身边听着故事，他能听懂红军战士那种无私奉献的精神，那种坚强、勇敢的品质。就这样，我们读了几天，这几天孩子的作业都是我监督，这也导致我没有时间做我自己的事情。

      小博喜欢听故事，这个故事他听了一遍，他还想再听一遍，在小孩子的脑中，有些故事百听不厌。今天我读到了12课《中国人民抗日战争胜利纪念日》，这一刻对我来说比较陌生，因为我们小的时候没有读什么有关战争的书籍，对战争不是很了解，我怕我讲得不好，也怕出错，于是我在抖音上找九一八事变和卢沟桥事变的视频给小博看。他看得很认真，看完了一遍他还要再看一遍。你在旁边跟他讲，我们那时的人们的生活，他自己亲眼目睹了中国人死在日本人的抢下，日本人的枪就这样横扫中国人的身子，死伤无数。他一边看，我一边在旁边说，孩子，为什么日本人敢打我们中国人，因为我们中国当时落后，但是很多的红军、解放军为了保护我们献出了宝贵的生命。他们就是为了让他们的后代过上好日子。如今我们过上了幸福的生活，我们要好好读书，这样才能使祖国越来越强大，才不会受别人的欺负。

    我觉得《红色文化》这本书，真得非常好，最少我所教授的各个班级各个年级的孩子都特别喜欢上这门课，虽然我来不及找一些资料补充，但就是读这些故事，教师适当地拓展一些资料，都能触动孩子的心灵。所以我希望执教思政课的教师能够把这门课落实下去，学生的思想品质才能越来越好。