“六一”了，今天谈谈我眼中的美国幼儿园，到底和国内有什么不同
来到美国波士顿已经好几年的光阴了
想跟大家抛砖引玉来聊聊美国的公立幼儿园
不知不觉间，来到美国波士顿已经好几年的光阴了，看到了许多蛮新鲜的事物，这期咱来用我刚参观过的所在社区的一个公立小学抛砖引玉来聊聊美国的公立幼儿园。
这是优美的校园环境哦
这边的孩子们，和国内不同的是，基本1岁多会走路就可以去daycare 或者perschool了，有专门的老师帮忙换尿裤什么的，而真正上学前班那样的kindergarten，那么要满了5岁才能上公立学校，私立学校则没有年龄限制。
习惯了国内幼儿园有秩序的摆放和随处可见的鲜艳的卡通化装饰的朋友们，来到美国幼儿园一定会大吃一惊——这和我们心中所想的幼儿园本该有的样子太不一样了。
美国幼儿园的教室一般分成以下几个不同的学习区域：积木角、家庭角、桌面玩具角、艺术角、科学角、图书角、计算机和烹调角等。他们对于物品的摆放有着自己的想法和策略，看似凌乱实而有序，以小朋友的学习和活动的方便为准则。
首先说上课，和国内的有课本或者教材不同的是，这边的老师们没有统一的教学大纲，她们会精心准备一些画本，有些是手工做的，教孩子们认识不同的物品，孩子们可以席地而坐，而不是“排排坐，吃果果”那种严肃有纪律的画风。
图书馆，可以看到书籍种类的丰富性，而不是简简单单的两排书摆着，孩子们可以根据自己的喜好来选择想要看的书籍，看书的过程中可以小声讨论，但是是不能大声喧哗的。
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图书馆里有两台电脑，如果有小朋友想要使用电脑，则要在规定的时间内使用完毕，老师会有定时器定时，如果还想接着使用，则要重新排队。
这个对于爱磨蹭的小朋友是一个比较好的教育点，能让小朋友学会守时和共用的规则。除了阅读和借书，科学课也会在这里上。
要想知道孩子们在这里究竟学习到了什么，通过他们的作品就能略知一二了。
这里和国内不同的就是，更多时间让你做手工作品，而不是学儿歌和写字。
对比国内相对含蓄的绘画作品来说，这边的孩子们的画风是非常狂放的，这全部得益于他们的自由和平等的教学理念。
老师们会鼓励孩子们发散思维，自己定制主题，自己动手完成有自己风格的手工品。
艺术室，主要是给孩子们做手工用的地方。
这边的孩子们是允许使用剪刀的，美国的老师认为，只是简单的涂写画画，不足以完成一件有创意的作品。
丰富的想象力加上适当培养的动手能力，会培养出一个有创新意识的孩子。
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孩子们在上艺术课
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孩子们的作品展示墙。
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孩子们的作品展示墙。
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课室外的书包墙，也是非常显眼的。
“六一”了，今天谈谈我眼中的美国幼儿园，到底和国内有什么不同
课室外的书包墙
孩子们的运动房，主要是提供一些适合孩子们健身和开发孩子们的手脚协调能力的拓展项目。
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“六一”了，今天谈谈我眼中的美国幼儿园，到底和国内有什么不同
当然孩子们的室外活动也是很多的，快到五点时，老师会带小孩子们到户外去玩，有滑滑梯，沙坑，等。
几乎没有小朋友不喜欢玩沙子的，有时候你会看到小朋友和老师们会疯玩到一块，还直呼老师的名字，美国的老师们对待孩子们是有一种平等的意识在里面，和小朋友交流时还会蹲下平视说话，小朋友们会对这样的老师有亲近感。
至于进食方面，小朋友要参与拿碗碟、分餐、收拾餐桌的过程中来，这些是美国联邦政府写入相应规定的。美国的教育强调的是让孩子通过闻、听、触、摸等方法自己感知，他们认为第一感官非常重要。
吃东西非常自由，不喜欢吃就说NO，老师就不会给你，如果有喜欢的食物举手示意老师就好，而在分发之后如果还有剩余的话，小朋友们可以自由取用。
“六一”了，今天谈谈我眼中的美国幼儿园，到底和国内有什么不同
餐厅一角
餐厅和礼堂是连在一起的。礼堂是在举行组织会，节日活动等时候使用的，众所周知美国这个西方国家的节日是特别多的，什么万圣节、圣诞节，甚至情人节都过，不仅要求家长为孩子准备礼物，互相交换，而且不同的节日还要穿不同的服装应景，非常有意思。
虽然看着很闹腾很随性的美国人，在对于安全教育方面是很重视的，采取了一系列的保护措施，还每个月定期举办安全演习，教孩子们在面对危险来临时应对自如。
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看完整个学校你会发现，这所学校不但给学生们在个各方面提供了很多元化的选择，学校的整体设计也很温馨像家，这样做提高了学生的归属感，给予了他们最大的安全感，爱与被爱也是学习的一部分。
在这里每个学生的特点都会被释放，都会被包容，不同性格的学生都会被照顾到，比起文化知识的学习，性格和潜力的培养才是重中之重。
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