从天上到人间，从应然到实然，从嘴炮到实干

复学了，不知道你们家娃的成绩是否有所下降，反正我们家娃的成绩没什么变化，因为他的成绩一直就不咋样，哈哈

但从老师的反馈来看，形势很严峻，原文引用老师发在家长群里的微信如下：

各位家长，咱班今天进行了数学入学考试，试卷已经下发，讲解了正面部分，满分100，考得非常差，是警钟、还是动力，得让孩子们好好反思一下，请家长们在孩子改错并反思后签字！

家长的反馈也印证了老师的说法：

复学了，我家大宝的成绩不说一落千丈，百丈是差不多了……

老师着急，发微信“恐吓”家长和孩子，那父母着急又会怎么办呢？

那就只能照着孩子下手了：

你看看，落后了这么多，让你好好完成作业你不听，就知道玩，现在就考这两分……吧啦吧啦……吧啦吧啦……

那孩子又会怎么反应呢？

用家长的话说就是：孩子听了这话能有什么好声气，每次都是房间门一关，自我隔离了。

……

图片来源于网络

这让我想起了当年丘吉尔挤兑经济学家凯恩斯的那句俏皮话：“如果房间里有包括凯恩斯在内的两个经济学家，那么我们至少可以得到三个建议”。

这种讽刺经济学家的段子还有很多，比如“经济学家们准确地预测了最近发生的两次崩溃中的七次”。

为什么经济学家总是遭讽刺呢？因为经济学家们确实预测不准，因为现实太复杂了，还因为他们总愿意去预测。

对于丘吉尔的讽刺，凯恩斯的回答是：“如果条件变化了，我的结论就会变。那么先生，您呢？”

把丘吉尔和凯恩斯放在一起比的话，又让我想起了哈耶克的一句名言。哈耶克说：“经济学家的任务是在应然的世界中自由驰骋，而在实然的世界中做出艰难的抉择，却是政治家的工作。”

从我们父母的言行来看，是不是很有经济学家的风范啊？

一天背10个单词有什么难的，你为什么就不背呢？

课前预习、课后复习，这是多么有效的学习方法，你怎么就不去做呢？

上课认真听讲、课后认真完成作业，这还用爸爸妈妈反复说吗？

手机、游戏就有那么大吸引力吗？你就不能少玩一会吗？

人家别的同学能做到，你怎么就做不到呢？

……

那父母，到底是要“在应然的世界里自由驰骋”呢，还是要“在实然的世界里做出艰难的抉择”呢？

当爹这么多年，做咨询、做课程这么多年，越来越发现，那些能把孩子教育好的父母，都是不“喊大山”的，都是能脚踏实地、从点滴帮助孩子一步一步成长的。

道理真是很简单，如果靠“嘴炮”就能打天下，就能把孩子教育好，那美国再建800个哈佛也不够。

包括这次疫情，有多少这“家”那“家”站在应然的高度通过这“日记”那“日记”来批判奋斗在一线的这官员那官员，但他们恰恰忘了，在实然的世界中做出抉择是十分十分艰难的。

孩子就是孩子，如果要教育他们，或者要帮助他们，首先就要从天上回到人间，因为是人就会犯错误，更何况还是个孩子；就要从应然的世界回到实然的世界，就要少说“应该”少讲一些空头道理，就要多从现实去考虑怎么帮助孩子去提高成绩；就要从“打嘴炮”到真抓实干，而不只是动动嘴皮子，不只是把所有对孩子的爱用嘴皮子来表达。

看戏的，有权利评价演戏的，也可以给演戏的提建议。

但是，千万别忘了，自己就是个看戏的。

---

有什么疑惑尽管问

我们是陪伴孩子成长的同路人

关注同名(蓬勃育儿社)微信公众号，获取更多育儿信息！

2020蓬勃家庭教育（父母）成长课，希望能带你充分理解孩子的（心理）成长规律和（学校）教育的底层逻辑，给你的教育实践提供一个科学的支撑。