孩子英语学习上的小进步

家里小娃六岁半，学英语三年有余，三天打鱼两天晒网，自认为娃是很有毅力的孩子，老母亲也是尽心尽力在陪读，无奈方法不对头，英语启蒙走了很多弯路。

去年秋天，孩子入学一年级，开学第二周学校举行英语小测试，娃一回家就懵懂的告诉我，题目看不懂，用大人的话说，就是不认识单词，只会听音。老母亲很着急，感觉孩子三年英语白学了。后来，老母亲让孩子反复听纳米盒，跟读，指读，用首字母方法记单词，很快孩子跟上大部队了，学起来很开心。老母亲终于弄清楚了，启蒙步子不能迈大，不能迈快，要扎实，孩子小，能学的东西有限，东西多不如少而精。

前段时间，老母亲趁热打铁，给孩子报了一个英语小班，学习新思维英语，外加阅读精读。上课两个多月，孩子进步非常快，认识了不少单词，对人称代词，单复数名词，单三人称，现在进行时都有了一定的理解，一套课外练习题10分钟就能搞定。但孩子口语一直不太好，发音不够爆满，语调不够洋化。老师意思让孩子多听课文，然后模仿跟读，放慢速度，把单词的音发到位。最近孩子也很注意，一直在调整，今天交的视频作业，老师说孩子的语音语调有了突破性进步，单词发音越来越饱满，语调也很好。孩子很开心，老母亲也受到了鼓舞。

个人感悟，孩子的英语学习要趁早，但又不能太早，6岁左右就是黄金启蒙期，还要找对老师，找对方法。