【教育教学】蝶变

一走上舞台，我的目光就被他锁定了——

白色的衬衫，黑色的长裤，显得英姿飒爽；淡定的神情，坚毅的目光，透着沉稳自信。

他扫视了一下会场，开始了深情的主持:“奋斗百年路，启航新征程——”那声音浑厚激昂，清澈嘹亮。

长舒一口气，一股喜悦在我的心里氤氲开来。

“啊，这个孩子真不错，沉稳大气，很有范儿!”身边的同事称赞道。

“那是，不看看是谁的弟子？”我抛过一个得意的眼神。

其实，我想说，如果你了解了他几个月的变化，就一定懂得我的激动与感慨。

接手八年级第一周就进行了摸底考试，“刘宇瑶”的名字进入了我的视野。他是年级第一，而且总成绩落第二名40多分，写作水平不错，不觉对这名“别人家的男孩”产生了好奇。

上课时，我有意识地去“认识”他。我走近那个目光炯炯、坐姿端正的男生，“你是刘宇瑶？”男生摇摇头，“我不是。”

我问那个积极互动、声音洪亮的男生，“你是刘宇瑶？”男生不好意思地笑了，指着身后，“他才是刘宇瑶。”

在所有人的注视下，一个安静的男孩正在羞涩的笑。

后来，我发现，刘宇瑶听课专心致志但很少举手发言；回答问题时声音很小，目光游移不定；遇见老师，不是借故走开就是扭头假装没看见；老师和他交谈，眼神躲躲闪闪不知放在何处，两手交叉翻转，不一会儿鼻尖上就沁出细密的汗珠。

这孩子心理素质不够好哦！心底略过一丝惋惜。

考验他的机会到了。学校推举他竞选省级三好学生，需要录一个材料宣讲视频，这可难坏了他。班主任陪他录了好几遍，尽管旁边只有4、5个人，可他脸色涨红，脑子好像断片儿一样，结结巴巴总是各种忘词、出错。

他一脸沮丧，眼眶发红，找到我。我说，你很优秀，得到这个荣誉当之无愧，而且稿子写得不错，就是有点紧张，放松心情，男子汉就要敢做敢闯、自信阳光，把它当做锻炼的机会，让自己不断变得完美。下午我陪你去录，没问题!

下午当我去教室喊他时，他黑着脸，有点不耐烦，说，我不去，我不录了!

心里痛了一下。但我笑着拍了一下他的肩膀，说，走吧，不可以这样的，我来想办法。

我懂得他的努力，有同学说他中午独自在教室练习，连饭都没有吃，可是，心理的障碍不是一朝一夕就可以跨越的，我选择等待。

最终，我安排他看着稿子录完了。

“明白了自己的弱点，就要有意识挑战自己，你那么有天赋，就要勇敢展示自己，有能力又要有素质，这样的人生才精彩，否则你的生活会缺少很多快乐，缺少很多机会!”我和他进行了长谈。

他说，小学自己成绩好，老师对自己关注不多，没有参加过什么活动。

“那，你更应该自己争取机会呀，人都是在参与中得到锻炼和提高的!”

他开始改变。上课抓住机会主动表达自己，朗读《沁园春 雪》声音洪亮，富有感情，让同学们刮目相看。

新一轮课前演讲。我准备了几副图片，让学生选择最喜欢的一副，根据自己的理解自拟题目进行演讲。

前一天，我微信联系他:明天的演讲准备好了吗？好好练习，绽放自己的精彩！

他说，我尽力。我回复，不，是竭尽全力。

第二天的语文课，他从容地走上讲台，描述图片，谈人生感悟，口齿清楚，仪态端庄，尽管目光羞涩，还有点小紧张。同学们热烈的掌声就是对他最大的褒奖。我发现，他紧闭的心扉渐渐打开。

尽管，接下来的国旗下演讲并不精彩，经典诵读比赛还是失掉了机会，但是看得出，他一直积极的准备，默默地努力。

这次的文艺汇演缺一个男主持，音乐老师找我要人。我把刘宇瑶叫出来，给他稿子叫他读一段。他刚读了两句，音乐老师就直接拍板，就是他了。

我问刘宇瑶:这次艺术节，你愿意做主持人吗？他不假思索，说，愿意。

舞台上的他，沉稳大气、淡定自若，如同一朵白莲花悄然绽放。临下台，他微斜着身子，伸出右手，等候女伴离开，优雅温婉，颇有绅士风度。

“好，这就是我期待中的模样！”整个汇演，我都在为此震撼，激荡。

文艺汇演结束，同学们在老师的指挥下兴致盎然地向外走，我逆着人流走向舞台。

“刘宇瑶，你太棒了！”我抑制不住内心的喜悦，向他竖起了大拇指，“过来，拍个照!”

他羞涩地笑着，向后转身，一下子窜上老师们合唱时站的台阶，站到最高层中心的位置。居高临下，一脸霸气。

“怎么站到那儿去了？”邓校长面有愠色。

“我们就要站到那里，有王者的风范，我喜欢!”我才不去管邓校的反应，“咔嚓、咔嚓”，一个个快门按下，把这个美好的瞬间化作了永恒。我的心里，一只蝴蝶正在实现完美蜕变。

是啊，从胆怯羞涩的小男孩到自信大方的主持人，这样的变化，不就是教育该有的样子吗？我想对所有的孩子说:相信自己，挑战自己，敢于尝试，你也会是一道灿烂的风景!

你是真正的王者