风清骨俊，深知厚谊

2014年12月31号    

2014年马上要结束了，2014年在以后的每个日子里也只会是我研究生的日子的标记。是的，春华秋实，我在S大读研究生。时间的沙漏不会迟一些也不会慢很多，总会不偏不移地流动着，留下我们在行走的日子里踯躅的自己的脚步。不论是踽踽独行还是有人相陪，这都是一条无论结局和尽头如何都终将谢幕的旅程。不再是从前的呼朋引伴或是有三五好友时常可以相约为伴的时候，每次在自己曾经生活了四年的大学里，遇到的总是形色匆匆的人，或相识或不相识，但都不重要了，重要的是每个人都不复最初的自己了。辗转千百回，总想再找到最初的热情和虔诚，可是滚滚红尘不会只有永远的清澈和明媚，树影很明媚，眼神很清澈，但最终都没有和它继续共鸣的和弦，所以是生活选择了我们。

所幸身边还有亲爱的老师，还有那个曾经第一次师生见面问我为什么不复有最初的锐气和精神了的老师，还有那个依旧被学弟学妹们发自内心地尊为“男神”的我们的亲爱的老师，我的研究生生活基本就是围绕着我的老师展开的。每次开学时总会使内心有好像见到最亲切久违的朋友的一样感觉，开学的例循开会老师依然会传达出时而认真时而间杂着较真气的幽默的气质，在和我一次次的无所顾忌却像认识很久的朋友之间的对话中，最终我觉得我和我的老师熟了，是真的熟了。“熟了”是人和人之间一种很轻松却又很真诚的气场，有着远年岁月攒留下来的哪怕零星的共识，有着一起见证着我们周围的环境或是自身所经历的或大或小的事儿，有着发自内心的信任以及共情。曾几何时我们和身边的朋友都是那样地从陌生到相识相知，而今时间这个永恒的主宰者和时代这个大舵手把我们散播到世界的各个角落里以致我们都很久没有回味当初的感觉，不再记得“当时只道是寻常”的初见时弥漫着的点点滴滴。流光容易把人抛，樱桃和芭蕉也不知红绿了多少回。

老师是最是先生的先生，一位师兄在大学时写下的一篇随笔在我们中间流散开，毕业了的我们回想起老师还总是最温馨和信服的感觉，“风骨磊落，文质彬彬。。。。。那些旧时书本上描写才子的词用在他身上丝毫不为过。先生的影响无处不在：大四时想过留校读研，对文艺学突发兴趣，都是因为他，他甚至改变了我的审美择偶观。。。。离校这么久，还是时时想起这么一位特别的老师，他仍在学弟学妹中书写传奇。。。。。”，这是远方的同学们对老师发自内心的想念，也是大家心里对老师深深的敬意和祝愿，这样的一位老师跟随着时间的脚步曾经深刻地走进我们的青春，在那个最富有活力和创造力的华年里给了我们文学、认知、道德以及人格上深刻的审美，告诉我们没有时间就没有审美，告诉我们兢兢业业，认认真真做事儿的必要，告诉我们人生天地间“风骨”二字怎么抒写。

关于老师的事儿很多很多在岁末都涌到我的心头，以至于我都会恍惚到底该从哪里记起，下笔总是很胆颤，我怕我这很久很久没有动笔的笔头会流露很多的腐气，我怕会亵渎了给我们生活带来希望带来能量的老师。无论现在的生活境况如何，我的研究生生活已经过去一半，只字不想写“研究”的生活，只因个中滋味不足为外人道，同道中人更是只需心领神会即可。以鹏哥为纽带，依然会有学弟学妹打听选他做导师的情况，以他为纽带，我时不时会和曾经的大学同学忆起鹏哥一二事儿，最后在我辈还需努力的结束语中总是要我给老师带去一句“告诉老师，我可想他了”的问候（每次我当面跟他说，他总是不复严肃和认真的样子，不好意思地笑着），以他为纽带，会有只听过他一次讲座的同学跟我聊着说那个老师骨子里透着文人气质君子气度，以他为纽带，会有新进学校的博士师兄被老师的才华折服拦住我说我非常喜欢你导师记得跟他问好，以他为纽带，我们已经还要继续认真地学习，求知，向善，还要继续地给这个社会留存我们真实和鲜活的态度，还要以最积极和热情的状态去生活。

因为“熟了”的气场，和老师交流沟通更多，会帮老师上下协调；因为“熟了”，我从会把他的事儿当成自己的事儿，老师也会调侃开玩笑地说：“你就我的秘书好了。”（当然老师从不会无缘无故麻烦学生，事事都亲力亲为）；因为“熟了”，会在老师面前展现最真实的自己，在聆听老师真切的学术体验中或心领神会或能无所顾忌地表达自己，以此生活总是有了很多的质实。也有很多时候因为自己的惫懒，不敢吭声，不敢接话，面对老师殷切的目光总会在接下来的日子里像上了发条的兔子。可以为镜，照出自己的逃避和懒散，可以为山，引出自己攀登的动力，可以为友，畅谈古今，无所顾忌。

再多的零散写不出心中的感情，那年夏天老师要离开学校的消息也足足赚了身处毕业季的我们的很多眼泪，那年冬天老师又回到学校让我欢呼雀跃了好久。研究生过半，有师妹告诉我说老师在元旦聚餐的席桌上有其他同学提起我时，曾和其他的老师同学说：“她是我最满意的学生”。我默然地怔住，问：“为啥我不知道。”师妹说：“老师怕你骄傲。”如若真有这样的场面，也许我会流泪，这样维护学生的老师让我心中有太多感动和愧悔，这样磊落善良的老师，这样真诚热爱学术，感发激励学生的老师，我们到底是赚了，我们到底是不应辜负时光，不应辜负这难得的师生缘。

2015年9月4日 

9月是我喜欢的月份，因为它是秋天的开始，四季有四季的缤纷多彩，唯独秋天是内心深处的最爱。何处生成愁，离人心上秋。原以为自己不会再伤春悲秋，毕竟所谓的诗意情怀是年少时的伴随品，但蓦然回首我在这个地方已然呆了六个春秋，这是最后一次开学，也可能是我人生中的最后一次的开学。永远不变的是那“守园的君子”—校园里的古槐，还有我们可爱的老师们。文学院从来不乏一些风骨和才情并俱的老师们，他们在这里默默地教书授业，传达给一代代文院学子们以不同于社会这个大熔炉里的知识和审美。当然更会想起我的导师，六年里跟随了老师四年，有时在想如果我大一大二就跟在他后面孜孜向学也许现在又不一样了，可是如果的事情谁能去假设呢。记得第一次和老师会面是在院里的走廊上，一身休闲装的老师气质清朗，因为人文知识竞赛大家在院里复习，碰见老师后老师亲切地鼓励和指导了我们一番，那时一堆学生我站在最边缘，也没和老师说上话，当时我并没有真切地记住这个老师。在整个比赛的过程中，我们知道背后有个出题人，因为他出的题精准又很有难度，以致有其它专业同学挠头大呼这题太变态。最后在北京比赛现场时，面对一道道令人呼吸停止的题，我们都打心底里崇拜着曾经在学校出题锻炼我们的老师。直到来年的春天，我们有一学期这个老师的课，这时他的真面目才真切地印在我们所有人的心里，当然还有我的内心中。老师讲课容量大，用学弟学妹的话说是“干货多”，两个小时从来不停歇，第一节课上我坐在了离他最近的地方，然后精神饱满地聚精会神地听他讲课，心中的崇拜感使自己忘形，盯着老师目不转睛地看，从此刻起是深深地喜欢了这个老师。可能是察觉到有人看自己，从来不停歇的老师停下来说：“这个同学看着很面熟，噢，你们班是不是有几个同学参加人文知识竞赛了，不错啊，挺好的。”于是继续上课，我心里那个开心啊，现在想起那时的情景都能在心底里会心一笑。

因为那是年轻的岁月，因为那是我们最单纯的心里最诚挚的崇信。