让我们的家换一种方式存在吧

 从大学毕业至今已有5年，作为一个正宗的本硕师范生，毕业后无疑走上教书育人的道路。

如果想知道处于不同阶层的人是什么样，想知道从事各种职业的人是什么样，想知道人世间的千百种不幸，亦或是想知道人世间最甜蜜的负担，那从事教育可能再适合不过了。因为这里你会遇到千万种家庭，有为了孩子让我们老师情不自禁的想去了解的一些家庭，还有让你不得不去了解的另一些家庭。

五年间，直接接触的家庭就有上千单位。有让你欣赏温馨的家庭，也有从孩子到家长都让你很无奈，无奈到都可能成为回家后还在和家人探讨又或者发泄的话题。

作为老师，我也深深地感受到，对孩子引导可能比教授更重要。

可是一天面对那么对孩子，哪有多少精力让你如此。所有的孩子教育之中，让我最有成就感的就属在读研期间的兼职，那时也确实我只要对他一个人的VIP授课，精力更多。利用两年的时间，准确的说是两个暑假和一个寒假的时间把一个在1500多名学生中排倒数5名内的一个孩子，带到全年级第一。如今，很开心，得知他被重本录取。

家人说，这个孩子运气好，不是谁都可以在这辈子遇到改变自己的命运的人。他运气好，我运气也好。他遇见了我，他变了；我遇见了他，他也让我明白了，我所教授的知识价值与引导他的价值比起来，几乎可以忽略不提。  

 除了我和他见面的前1周，后面每次和他三个小时的课程中，大概有两个小时，我都在给他讲故事。

两件事的发生，我转变了对他的教育方式，虽然我也不知道对不对，但是我坚持认为，这样做应该更好。

第一件事：一次下课，她妈妈把我留了下来，那是我和她妈妈第二次见面，算是第一次正式交流吧，谈了约有一个小时四十分钟的话，一个母亲用辛酸、愧疚和无奈阐述这个“叛逆、目无尊长、不学无术、不知感恩、不和异性说话、自卑的”高个子帅气阳光的男孩。最后导致现在的他的原因是什么？概括妈妈的那些话就是：父母婚姻不和。这个孩子由不争气、出轨的父亲带在身边的，而母亲在他五六岁的时候一气之下，离开了素有火炉之城的重庆，依然坚持十多年没有离婚，为了孩子，哪怕每次见面都闹的不可开交。

第二件事：上了那么多次课，他只跟我重复说过一句话，就是看见我时，说“蒋老师好”。直到有一次我看见他没找到笔，拿了一支笔给他，继续说课。没过一会，他突然举手，第一次举手。当我惊讶却故作镇定地看着他的眼睛，他又低下头，自责的拿出我的笔“蒋老师，对不起，你的笔盖被我撇断了”。

    虽然初二了，看着他愧疚的神态，这个孩子跟一个才接受是非对错的幼儿一样单纯，害怕对不起别人，担心自己辜负了别人对自己的好，哪怕只是一只笔的恩情。也就在这个时候，我知道，他不是他妈妈说的那样目无尊长、不知感恩。相反的，他纯粹，真挚，尊重别人对他一点一滴的好。

回去思考了很久，得出，可能他缺的不是用量来计算的知识，而是一个让他改变自己、重新认识的质变。

所以，我又活了一次，把自己从小到大学的故事，有我学习、生活、友情、亲情，不要脸的自信，娓道来。给他说一个又一个我珍藏的故事。而他的眼神里，是美好是盼望。一直以来，对学习和做事，我没多说一句，但是他却认真地写作业、给妈妈盛饭、不给妈妈吃隔夜饭、喊我打羽毛球，话也越来越多……

期间，我也劝她妈妈终于放弃认为不离婚就是为孩子好的念头，成功离婚了，重新追求幸福。妈妈挣脱了困苦，孩子遇见了生活。一切都说清楚，其实就是那么简单。

真正给孩子带来痛苦的不是，父母在不在一起，而是父母十多年的挣扎给敏感的孩子带来日积月累的伤害。还是那句话，长痛不如短痛，这样也才更少的刺激孩子。

我相信当今这样为了孩子不离婚勉强生活在一起的家庭大有存在。我直接接触的家庭就有很多这样存在。不离婚了，这些敏感的孩子就会幸福了吗？幸福是感觉，是眼神，是神情，是语言，而孩子不傻。与其生活在“没有感觉没有眼神没有语言”的家庭中，饱受日积月累的冰刀，倒不如放手各自安好。

这里我想以第一人称跟支离破碎的父母说：我知道，你们爱我，但是不想你们为了我宁愿吵架、宁远委屈自己还要和对方在一起；不想你们因为爱我，才把各自的生活变的如此不堪。比起所谓的“完整”，我更希望你们快乐。你们快乐，这个家才完整。即使分开生活，我们的家也只是换了一种方式存在。

不禁的想到高中一个同学，我们班级的成绩第一名的女生。一次晚自习的操场，我们聊天，她说过“很庆幸他们离婚了，因为现在他们都很幸福，我很放心。“