收获

姜乐仁的“启发式”教学实验。

三为主：“学生为主体,教师为主导，以教材为教与学的主要依据。”

两结合：“面向全体学生与因材施教相结合，课内为主与课外为辅相结合。”

一核心：以培养和发展智能，全面提高学生综合素质为核心。

涂老师的教学方法：

激活引入

尝试进入

点拨介入

变式深入

梳理融入