给人力量的文字

强迫自己微笑前行

2021-01-13  本文已影响0人  蒲公英_0477

文    梁树丽

冷眼看世界

发脾气是本能,但能克制住自己的脾气却是本事。

餐厅吃饭的时候,我给每天无所事事的梦涵布置作业,让他一天抄一篇语文作文积累一下素材,省的考试的时候语文作文又是白卷。

老师,我没有笔。

我给你!

老师,我没有笔赔你。

我送你了!

老师,我会把笔芯用光的。

我负责给你发!

老师,我没有手。

这是个啥?

老师,我只想睡觉,你可不能影响我修行啊!

………

说实在的,我真想痛痛快快揍他一顿。

原来人家父母对孩子的爱才是真正的无条件的爱,我自愧不如。

小田同学竟然如法炮制,他玩和梦涵一样的套路。

老师,我也没有笔。

放心,我让你妈给你送笔过来。

他不信,结果下午上课的时候他妈妈果然来给他送笔了。

小样,和我玩计谋!

其实,准确地说,我的怒火应该是从昨天的课堂上就被点燃了。

我本来设计了一个话题讨论:Let's imagine an accident. Tong tong was lying at the bottom of the stairs. What should we do?

我希望听到的是我们必须赶紧打120,或者询问她到底怎么了?………结果班上的学生并没有按照我的思路行走,而是开启了自己的思维模式。

“老师,让我给她做人工呼吸。”

“老师我不能救她,否则她会以身相许的。”

………

面对这些个狂人,我有种欲哭无泪的感觉。

我没好气的安慰自己,下一年我教七年级去,不和你们玩了。

结果小郭同学大声告诉我,老师七年级比我们还傻,他们根本听不懂人话。

我必须承认,听完这话我也是醉了。

不管怎样,我还是要对自己有点信心才行。

上课的时候,云帆又迟到了。他总是在上课的时候去厕所,然后享受迟到的快乐。

他在后面需要站十分钟才能回到座位上,就这十分钟对他来说就是挑战,他从右边跑到左边,然后再回到中间,一刻不得闲,搞得我眼花缭乱。

我平时对他是最好的,可是他竟然在我的课堂上最不让人省心,一点也不给力,有时还故意捣乱,他觉得我的好就是可以让他放肆地释放自己,我对他失望至极,今天一番谈话后我决定不再理他。

当然这都是一个小插曲,最让我恼火的是课堂上学生的百态。

我用一节课的时间让学生跟着录音练习对话,学习语音语调和节奏,虽然我们不能说出标准的伦敦音,但最起码听起来有那么一点味道也行。

我一句一句让他们跟着录音重复,然后我又一句句指导,我认为一个句子读了十多遍应该能背下来了,结果一提问连单词都没读会。

我彻底崩盘了。

我一把夺过豪杰手中的指甲剪,把它给扔到了班上的垃圾桶里。还有那个女生正拿个镜子给自己整容,还有那一张桌,他们正研究脸上那个疙瘩,还有长青手中捏着一个矿泉水瓶,发出“咔咔”的声音……

那一刻我觉得自己就是一个傻子,我想帮助他们把英语学好,我想带领他们搞好口语训练,我想……我想的太多了。

我想的,就是学生想的吗?他们想的就是玩,就是啥也不想干,他们来学校就是休养生息的,而不是学习的。

这一刻,我静静地站在讲台上看着他们的百态,这一刻我我对他们失望至极,这一刻我只需一个转身,我就对他们彻底放弃。

下楼走到政教处门口的时候,家长还在纠缠不清,明明怎么样,就不怎么样,果真是每个问题学生的背后就有一个问题家长。

我和家长交流了几分钟,我发现班上的学生都够我们烧脑了,没想到家长比学生更不让人省心。

我觉得校长应该给我们教这些班的老师每人发一朵小红花,奖励我们每天还在生死搏斗。

我是否放弃?

如果放弃倒是成全了班上这群懒惰的家伙们,他们巴不得不读不背呢!我绝不会让他们好过,明天继续读,直到读到背下来为止。

教学就是互相折磨,磨来磨去就会发现光,我必须有战斗下去的勇气,必须以战胜他们为目标。

怕,就会输。

于我,绝不能输。

强迫自己学会微笑,我依然要霸气出场。

好好修整一下心情,调整好自己的情绪,然后以满满的能量继续战斗!

fighting!

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