散文✨满天星简友广场想法

今日感悟

2023-11-22  本文已影响0人  坐看云起时818
安静的自习课

期中考试前,我答应孩子们,只要期中成绩比月考进步哪怕0.5分,都有奖励。成绩出来后,进步了的孩子就开始问奖励是什么。其实我也没想好,能奖励什么呢?

我跟孩子们开玩笑说“不如一人奖励一颗瓜子?”孩子们笑话我太寒碜。嗯,确实有点寒碜。于是,一颗瓜子变成了一颗糖——一颗花生味儿的牛轧糖。

本来准备只奖励成绩进步的同学,数了数,还可以再把奖励范围扩大点。于是,改为所有及格的和进步的同学,通通奖励一颗糖。

在四班发糖时,孩子立马精神抖擞,比讲课时的精气神儿提升了好几个档次。延时课时,我在二班宣布发糖的事,孩子们的热情一下子高涨起来。上午读课文时像蚊子哼哼一般,发糖前那声音之洪亮可以穿透整座教学楼。

今天该讲的课已经讲完,发完糖后,我让孩子们把这两天讲的新课的基础训练写一写。往常的自习,小声说话的声音总是不绝于耳,而今天,孩子们吃着甜甜的牛扎糖,异常地安静。

班上最爱说话和接话头的,就是张靖晨和崔培寒这两个小女生。她们俩这次的语文成绩都比第一次月考有所进步,因此,每个人得到一颗糖,全班同学给予了她们俩热烈的掌声。或许这是她们第一次得到老师的奖励吧(毕竟几乎每天挨批),两个小女生满脸笑意和不可思议地问道:“我居然也有?”我趁机鼓励了她们几句!

在孩子们心中,一颗糖或许不算什么,因为毕竟他们的零花钱够买数不清的糖果了。但是这颗糖是老师奖励的,意义和价值就不能相提并论了。这节自习课,在糖果的作用下,张靖晨和崔培寒一节课都在认真地低头写基训,这可是以前从来不曾见到过的情形!

虽说经常用物质奖励不可取,可偶尔的物质奖励真的可以收到意想不到的惊喜。

奖励跟口头表扬一个道理,口头表扬一次两次很见效,被表扬的孩子会心潮澎湃几天,并在这几天表现特别积极主动上进。但随着时间的推移,孩子的热度就会慢慢降下来,随后就会恢复以前的不讨人喜欢。物质奖励也一样,效果可能只是暂时的,但暂时的效果总比一直违纪要好。

正如李镇西老师在《转化后进生》中所说:我们要允许后进生不断反复。许多不良习惯的养成并不是一蹴而就的,相应的,这些坏习惯也不可能一次就可以彻底改掉。我们做老师的,必须明白这个道理,允许孩子们反复,在不断纠错中让孩子们慢慢成长起来。

必须承认,我们的力量是有限的,很多时候我们拼尽全力,到最后也并没有改变想改变的那个人。但或许当他们毕业之后,在某个时刻能想起我们说过的某些话会颇有感慨,并受到启发,成为他们人生中的奠基石!

上一篇下一篇

猜你喜欢

热点阅读