教育反思的力量—如何提升道德与法治二轮专题复习效果

从四月份来，进入了初三道法二轮复习阶段，反思自己的教学，每节课师生关系很融洽，谈及学生复习效果，如论是从自己上课状态的感受还是学校的每月检测成绩看，效果都比较理想。我一直在追求：过程美好了，结果自然会美。

在道法二轮复习中，始终坚持以下环节：

一、候课：课前一备（背）：学生需要用必备（背）的知识分析情境、分析问题和解决问题。我会根据每节课内容列出每节课的必备知识，从候课开始，由课代表组织课前一背。学生整齐地捧着书本，大声读背。这是很好的上课状态的准备：物质准备、精神饱满、知识储备。（候课+上课前3分钟）

二、导学：时政导入，激扬情感（3分钟）

始终做到尊重学生、激扬学生，把德育摆在复习课堂首位。

三、自学：构建专题知识板块（5分钟）

引领学生把自己的知识储备立起来，形成专题下的知识板块，鼓励学生自主分析、表达，构建。

四、研学：时政链接，直通中考 （8分钟）

每节课都会结合专题内容和教学目标，精选时政素材，精心设计命题，引领学生结合真实的情景材料分析问题、解决问题。

五、固学：每课一练+课堂评研（15分钟+5分钟）

初三二轮复习课堂一直坚持学生主体、学习主体、实践主体的课堂。