20220208家里俩孩子吵架，你能做点啥？

很多家长级别的大神都有一种同感，那就是

烦，

真烦，

特烦，

最最最烦的是——家里孩子们

吵架，

打架，

哭喊，

互骂，

抢玩具

……

还有还有，什么？

就是找你——评理

你该怎么办？

怎么办？

怎么办？

说到这里，其实孩子们把家吵翻天，闹翻天，都不可怕，可怕的是孩子找你评理。

如果你真这样做了，那你就：

闯祸了。

闯大祸了。

闯特大祸了。

这样做的结果是，你陷入了一场胶着战，脱不了身，也出不来。

哈哈，听我细细道来。你也可以转动你聪明的小脑瓜，回想一下，无非有以下几种结果：

结果一：谁对谁错型

“怎么又惹弟弟啦？跟你说过多少遍了，你是姐姐（哥哥），你要让着弟弟！”

“小宝贝不哭，看妈妈收拾打哥哥。”

哥哥“哼”一声，走进卧室，啪一下关上门。心想“凭什么？刚才明明是他来抢我玩具的？”哥哥哭了。

结果二：“正儿八经”讲理型

妹妹偷吃了姐姐的糖，姐姐找妈妈评理。

姐姐：“妈，你看她又偷吃我东西了！”

妈妈：“你怎么能偷吃姐姐的东西呢？这件事你就是不对的！快，向姐姐道歉！”

妹妹：“不是我吃的。你有证据吗？”

姐姐：“你还抵赖？肯定是你，不是你还有谁？妈妈，你看她还抵赖！”

妈妈：“是你吗？”

……

妈妈觉得她在讲理，要教训教训妹妹，可结果呢？

摊上事了！

摊上大事了！

姐姐生气，妹妹不服，妈妈郁闷，烦烦烦。

结果三：公平——各打五十大板

家里俩孩子因为争一件玩具，满屋子追着打骂。

妈妈刚开始没说什么。

三分钟，五分钟，俩孩子的声音越来越“响亮”，妈妈忍耐到了极限：“都给我停下来！烦不烦？”

孩子仍然不停下来。

父母出手，拿上鸡毛毯子，生气地挨个儿打屁股。

结果，俩孩子都大声地哭起来

……

这下气氛更烦。

不是吗？

遭遇孩子打架，吵架，到底该怎么办？

我家的俩双胞胎男孩，十岁，不知道从什么时候开始，俩人就像两只“斗鸡”，吵架，争东西，打架，那都是家常便饭。

作为老母亲的我，也是时时处处都处在“战争的硝烟中”，有积累了一点点经验，举个手先说两句。

敲黑板啦：

据我观察，孩子们打、吵、争，不会是“持久战”，往往是后“一分钟”就和好。所以，我们要做的就是——

忍

再忍

再偷偷看看

不到最后一刻，绝不出手。

到最后一刻，能不出手就不出手。

特别是孩子找我们评理，一定要说四个字——自己解决

如果不行，再说得明白一点

——你们俩的事，你们商量着解决！

俩孩子玩飞行棋，都说对方耍赖，找妈妈解决，妈妈装作不了解情况，让孩子自己解决。

俩孩子又吵了一会儿，感觉这样玩不成游戏，就试着想办法。

果然，一会儿，俩孩子就达成协议，哥哥说：“那这样吧小黑，你下次再掷色子，不管是几，都允许你走六步，行了吧！”

弟弟说：“好，那我接着玩。咱们得再说一下，到这一步，不能直接跳到这里，得从这边绕！”

哥哥：“好，赶紧开始！”

俩人又兴致勃勃地玩棋。

姐姐回来发现弟弟把她的糖吃了。

姐姐就到弟弟的房间把他给吵了一顿，告诉弟弟，不经允许准再偷吃姐姐的食物，否则以后姐姐买好吃的，就不给他吃了。

此后，弟弟真的不再偷吃姐姐的零食了，姐姐也会分给弟弟吃。

……

这样的例子无限多。

是的，让孩子自己解决自己的矛盾，他们解决的比我们得解决好多了！

哈哈！

我们省事了。

最重要的是：孩子们会从解决问题的过程中学会了规则意识、合作精神、协商能力、能互相体谅对方、团体生活能力。

说到这里，你是不是觉得自己赚了呀？

你是不是觉得孩子们也赚了呀？

“给孩子的成长提供合适的环境，是蒙台索利教学法的特征之一。”——《童年的秘密》蒙台梭利

我想这样就是“合适”的环境的一种吧！我们成人尽可能不做过多的干预，不制造太多的障碍，这就是我们能为孩子做的。