每一天的教学都是新的

为激发学生学习的积极性，我在不断地创造性地想一些方法。如优章奖励法、赠送书本法、及时表扬鼓励法等等。

每一种方法，在使用之初，孩子们都觉得非常新奇，但一段时间后，又会回归疲软的的学习状态。尤其是最近放假回来，孩子们又跟不上学习的节奏了。为此，我有意无意的在课堂上留错，让孩子们认真听课，及时发现错误就能获得优章奖励，在老师忘词同学们又答不上来的时候，能大声回答特别是自主站起来回答问题的同学，予以奖励。

今天的课堂确实非常活跃，我还让其他孩子们把回答得好的同学的答案记下来，让回答的同学非常有成就感。

每一天的教学都是新的，每一天改革都在发生。