9月17日-L3-#思维导图与绘本阅读#
2017-09-18 本文已影响13人
猫布笑笑
一 现状
1.功利性-趣味性-图像多-纸质性少
2.社会-学校（局限性）-家庭-阅读少
二 读什么怎么阅读
1.分级阅读-小学为例-名著
2.音乐-律动开场
通读绘本3遍
思维导图复述内容
总结
3.家长辅助-选择-适合-内容
方式方法-晨读-亲自读-自由阅读-画出导图-
原则-个性发展-引导陪伴
三 案例
感恩和分享-内容-引言-阅读
思维导图分享
总结
生活中运用
四 总结
学习方法-思维导图
运用-生活-工作-学习-分享
9月17日-L3-#思维导图与绘本阅读#
