几个基本概念—《正面管教》

Day2  阅读《正面管教》第2章 几个基本概念

1、“赢得”孩子与“赢了”孩子之间的区别是什么？

“赢了”孩子，使孩子成为失败者。而失败通常会导致孩子反叛或盲目顺从。

而“赢得”孩子则意味着获得孩子心甘情愿的合作。

2、赢得合作的四个步骤？

a.表达处对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。

b.表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。

c.告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。

d.让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。

友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。

3、成为一个“社会人”是什么意思？

孩子随时随地都在做着决定，并形成着对自己、对世界以及对应该做什么才能求存或成长的信念。当她们“茁壮成长”的时候，他们就在发展着“七项重要的感知力和技能”。

4、引导所有行为的首要目的是什么？

首要目的是归属感和价值感。

5、为什么孩子的行为和他们想要达到的首要目的常常背道而驰？

孩子对想要达到的目比并没有清醒的意识。有时候，他们对于如何达到自己的目的的想法是错误的，并且其行为方式所达到的效果往往与其目的背道而驰。孩子们的觉察能力很强，但是解释能力却很差。

6、什么是社会责任感？为什么让孩子培养社会责任感很重要？

社会责任感是指一个人真心关心同伴，并且真诚地想要为社会作出贡献。

培养孩子的社会责任感是极其重要的。如果年轻人不学习成为对社会有用的一员，学知识又有什么用处呢？不要替孩子做任何他自己能做的事情。其原因就在于，如果我们替孩子做得太多，就剥夺了他们通过自己的体验来发展处对自己能力的信念的机会。他们反而会认为自己需要别人的照顾，或者他们“理应”享受特别的服侍。

7、平等是什么意思？

阿德勒说平等，是指所有的人对“尊严”和“尊重”有同等的要求。

8、为什么教导孩子犯错误时学习的机会而不必为之羞愧，会是件很有价值的事情？

孩子们每天都需要看到犯错误的价值所在——并且在一种友善的环境下从错误中学习。

9、什么是“矫正错误的三个R”？

a.承认（rccognize)——“啊哈！我犯了一个错误！”

b.和好（reconcile)——“我向你道歉。”

c.解决（resolve)——“让我们一起来解决问题。”