【彩虹花晨读19】课堂处处是亮点

       

【彩虹花晨读19】课堂处处是亮点

        近几日，扫雪成为了“家常便饭”，昨天刚刚清扫完校园内积雪，今天又开始下雪。看看窗外，阴沉沉的，孩子们穿着厚厚的棉衣。别看窗外灰暗，二年级的教室内却温暖如春。

【彩虹花晨读19】课堂处处是亮点

        瞧瞧，“小天使”带着翅膀来了。跑进教室的那一刻，教室里就热闹了起来：“老师，看看我的诗配画”“老师，这是我的自编诗歌”“老师，我要设计板书！”，稚嫩的声音不绝入耳，可就是这样，我们的教室才有了温度，有了温暖。黑板，一二三年级3位学生齐上阵，不一会就完成了，诗配画与编写诗歌我将它们张贴到了黑板上，让所有孩子一起欣赏。这个过程中的孩子们是兴奋地，既要介绍自己的作品，又要评价别人的作品。看来每个孩子都有欣赏美的独到眼光，对好的作品一目了然。对不好的作品也是指指点点。这样的评比，让孩子们受益匪浅，不但学习了别人的长处，还看到了自己的不足。评比结束，画的好的孩子说：“下次我会做的更好”，做得不好的同学说：“我要向优秀的孩子学习，以后也要认真对待每一件事”。

【彩虹花晨读19】课堂处处是亮点

        一堂20分钟的课程，感人的场面比比皆是。课堂中他们用心听讲，不管老师领读还是他们自己读，加上动作。下课时，他们的朗读视频，我为他们安排了分角色朗读。读的过程中，孩子们特别用心，美妙的声音加上优美的动作，让我这个助学老师真正看到了《让太阳长上翅膀》是什么样。

【彩虹花晨读19】课堂处处是亮点

        下课铃响了，三年级的杨文婷朝我走来说：“老师，我今天来迟了，没有抢到麦，对不起，下一次我一定不会耽搁了”，“没事的孩子，我知道下次你一定不会让大家失望。”其实，我可以提前抢麦的，但我没有这样做。我要学会做一名“懒”老师，放手，让他们自己学会成长。其实，只要我们用心去发现，课堂处处是亮点，孩子们所做的每一件是都在的证明着他们的成长。

【彩虹花晨读19】课堂处处是亮点

        窗外依然灰暗，依然寒气袭人，但二年级教室内却温暖如春。是彩虹花晨读让祁连山的冬天变得如此温暖，是小小的孩子们在寒冷的冬季点燃了爱的火苗，让冬天不再寒冷。感谢彩虹花、感谢孩子们，有了你们的陪伴，老师的心也格外的温暖。