罗素：如何跟孩子谈论死亡？

1，当孩子缺乏合理的“恐惧”时，该怎么办？

据罗素讲，在他儿子年幼时，他一年之中有一半时间住在海滨寓所，那里岩石密布，有很多悬崖峭壁。

这本不是问题，然而令他寝食难安的是儿子对置身高处没有丝毫恐惧。

如果放任不管，儿子可能会径直跑过悬崖，然后坠入海中。

还真是初生牛犊不畏高啊，但做父母的可就压力山大了，要像贴身保镖一样紧盯着不放，可这毕竟不是长久之计。

于是，罗素想了个办法，要找到一个恰当的时机，对儿子展开“安全教育”。

初生牛犊不畏高

终于机会来了，有一天他和儿子坐在一个陡峭的斜坡上，下面是三十多米高的悬崖。

此时，他像陈述科学事实一样，心平气和地对儿子说了下面这段话：

宝贝，你知道吗？如果你越过悬崖，就会瞬间坠落下去，结果会怎样呢？

还记得前两天你在厨房里看到一个盘子掉到地上时摔得粉碎吗？你会跟那盘子一样碎裂。

儿子听完没吱声，而是静静地坐了一会儿，然后自言自语地说着“落下，摔碎。”

接着，便要求爸爸带他离开，希望离崖边远一些。这大约发生在儿子两岁半时。

此后，罗素说只要有大人在旁，儿子对高处的恐惧就足以使他远离危险。

但若对他听之任之，他依然很鲁莽。比如，在他三岁零九个月时，会毫不犹豫从近两米高的地方跳下。

由此可见，罗素对儿子实施的“安全教育”并未产生过分的结果，罗素认为这是教育的作用，而非暗示的效果，这种教育的目的是让孩子真正理解危险的处境，而非对其产生恐惧。

通常来说，负责照看孩子的成人绝不应感到恐惧，因为这种恐惧会传染给孩子，腐蚀他们心灵的钙质，此后便很难培养出勇气。

2，如何培养孩子的勇气？

谈到勇气时，罗素认为这是人人必须具备的品性。他站在行为主义视角来理解勇气——如果一个人做了其他人可能因恐惧而未能做的事情时，此人便是勇士；如果他不感到恐惧，就更值得赞赏。

在此基础上，罗素将勇敢分为肉体上的勇敢和精神上的勇敢。对0-6岁的幼儿来说，培养肉体勇敢的良师，是他或她的哥哥姐姐，他们的言传身教都是对弟弟妹妹的鼓励。只要大的能做到，小的也会努力去做。

榜样的力量

除了榜样的力量，培养肉体勇敢也可以借助技能训练，这一点是有理论依据的。

英国心理学家里弗斯指出，认识危险形势的途径之一是熟练操作的活动，凡能适当运用这一方法的人，在意识上都不会感到恐惧。

比如，像学习打球、游泳、骑自行车之类的活动，都可以将恐惧逐渐转化为技能。

在生活中，肉体勇敢还有较为被动的方面，比如忍受痛楚而不怨天尤人。当孩子有了小病小灾时，大人不必表现出过分的同情，这样孩子便可获得这种勇敢。

据研究发现，绝大部分歇斯底里症的病因主要源于过分渴望同情。若家长能尽力避免孩子因一点抓伤或碰伤而痛哭流涕，则可防止这种倾向的发展。

接下来，谈谈精神上的勇敢，在前文《如何帮助孩子战胜恐惧》中，已提到幼儿期的恐惧源自联想和本能，后者主要表现为对神秘物的恐惧（如影子），大多迷信也可归因于此，比如古人对日食、月食、地震等的恐惧。

此类恐惧无论对个人还是对社会都非常危险，因此在幼儿阶段就应将其消除，而适当的方法便是科学的解释。

罗素建议，只要有可能，凡使孩子恐惧或感兴趣的事，都应向他们解释清楚。

你可能觉得，世间神秘之事太多了，难道件件都要加以说明（臣妾做不到啊）？其实只要你耐心讲解几次，孩子便会有这种意识——这件事并不神秘，只是尚未得到解释而已。

这不仅能消除无知，还能引发好奇。有一个引人注目的事实：

起初孩子因其神秘性而感到害怕的东西，一旦这种恐惧被克服，它们反而成了孩子很喜欢的东西，并主动探究其中原委。

可见，一旦神秘事物不再被迷信推波助澜，就会变成一种刺激，引发人们的探究之心，它能将孩子的恐惧转化为科学兴趣。这样一举多得的事，我们做家长的何乐而不为呢？

不过，有些问题确实很难解释，需要我们深思熟虑，比如死亡。

3，如何向孩子解释死亡？

小孩子一般都喜欢小动物，就像窗边的小豆豆“一生的心愿”就是养几只小鸡，但她很快发现小鸡一只接一只地死去。

此时，如果孩子头脑灵活，就很容易联想到爸爸、妈妈，甚至自己都有可能命丧黄泉。这种想法就会催生许多问题。

比如，“死亡是怎么回事”、“我们都会死吗”等等，而作为家长必须认真回答。

死亡是怎么回事

如果有宗教信仰，那还好说，让孩子相信死亡并非生命的终结，而是进入另一个世界，也比较容易。

但是，如果你相信“人死后无生命”，就最好不要说出与此相反的话来哄骗孩子，做父母的不应对孩子撒谎。

那要怎么说呢？罗素想了个办法。

你可以对孩子说：“死亡啊，就是一次永不苏醒的睡眠。”（太机智了）

这是对死亡最好的解释，同时在说这话时不要显得一本正经，而要像讲一件很普通的事那样自然而然。

此时，孩子很可能继续追问：“那有一天我也会醒不过来吗？”

你可以告诉孩子不用担心，因为在许多许多年里，这种事是不可能发生的。

除此之外，还有一种直截了当的解释，适合较大点的孩子（7岁以上），就像法国电影《蝴蝶》中那位爷爷对小女孩所讲的：

死亡也是生命的一部分，不过它进门之前是不会敲门的。任何人都不能肯定，明天和意外哪一个先来临。

生命永远都是一秒钟、又一秒钟、再一秒钟这样流逝的，不信你听，嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……

法国电影《 蝴蝶 》片段

不过，关于死亡的话题如果不是孩子主动提起，家长则无需谈论。但当孩子问起时，也不要回避，你应尽你所能，使孩子感到这个问题并不神秘。

正常情况下，这些方法将足以使他消除疑虑。

罗素认为，对于任何年龄段的孩子，都要充分而坦率地交谈，告诉他们你所相信的一切。

同时，传递这样一种印象，即这个问题是相当枯燥乏味的。无论男女老幼，都不应该用大量时间去考虑死亡问题。

至关重要的是，如果你想消除孩子的恐惧，那你自己先要无所畏惧。

如果你不能避免恐惧，那就尽量不让孩子发现吧！