70天坚持萌姐60s+60s三进步+墨玄

       大家好，我是墨玄，这一刻非常激动能和大家分享最近将近70天60s的自己的收获，这70天，铸就了不平凡的全新的自己。

       首先先来介绍下我自己，我是一名美术专业却被抓去教语文的小学班主任。曾经有人这么评价，“乱教书的是要下十八层地狱的”，而我就这么“光荣”成为了“摧残”祖国花朵的园丁，这也是我不愿向大家公布的身份。这份工作也渐渐成了我只是养家糊口的工作，没有太多激情。我也只是醉心沉迷于书法的硬本领修炼。这学期新增了额外的党建工作让我更是焦头烂额。

       但我仍然没有被生活不如意而颓废，我相信我可以安排好这一切，时间管理工作让我觉得自己每天都在和小怪兽打架。大目标为大怪兽，小目标为小怪兽。元气满满的时候，我会把小怪兽都打通关，气蔫儿了时候就会被怪兽们打倒。第二天满血复活重新再战。大怪兽是修炼书法这个硬本领，前一晚睡前就设置好，小怪兽比如有，总结笔记+效率手册的时间管理、60s、健身等等。

       现在我们细谈下每日的60s小怪兽我是怎么打败的。

       前期的60s我是选择放在中午或者晚上完成的，但我总发现，有时来不及完成或状态不好没完成，于是我把60s放在了宝贵的早起时间。

       进步一：时间上的进步

       一般我是先听萌姐的60s，可以在刷牙或者换衣服时候熟悉下文本，大概2~3遍后，我就对着文本内容逐字听2遍，第3遍跟读，体会停顿处、换气处、重音处的变化，跟读约2遍后，我就自己开始朗读，读2遍回听自己的声音再读。前期我一般会花20-30分钟才能完成，有时会更久。那现在我大概自己读的时候，有时只读2遍就过关，用时大概10分钟左右，偶尔会更久一些。这就是我在时间上的进步。

       进步二：音准上的进步

      我是个福建女孩，因为我们方言的缘故，导致普通话中很多人平翘舌部分。小时候我对朗读就比较感兴趣，遇到喜欢的文章都会大声读一读，这也是我普通话比大部分同乡人好的一个原因，但是这样也难逃平时在聊天过程中，因为发音快而显现出来的陋习——全部都打回平舌音的原形。可是经过60s的练习后，我发现，因为要在60s内读完350字以上的稿子，与平时讲话相比，就必须要加快语速，在提升语速的练习中，渐渐与人对话过程中这一陋习就发生了好转！这算是一个意外的小发现，让我惊喜不已。我相信我可以克服好与人聊天过程中平翘舌相混淆的缺点，让我表达更加准确。

       进步三：实践成长篇

       说来呢，这也算是一个小笑话。那是发生在争吵过程中的一次重大发现。因为学校的教导主任强加了一个很不合乎情理的课程让我去开，我非常气愤。中午在食堂吃完饭洗碗池旁，我鼓起勇气询问能否换成自己的美术专业课程，可教导主任却说:”你现在上什么课就要开什么课！”我据理力争：“可我在你的班级就是美术老师啊！”他说：“可你现在教主科就是语文，年轻人多学学。”我不服道：“去年也是这样，我开语文课，精心准备了课件，可是听课那些老师们没听到一半就离场，不尊重我，对我来说也是一次非常大的打击，很受挫……”我们的争执很激烈，许多在场的老师们都看到了，最后也是不欢而散。虽然我的要求无效，但是我却非常高兴——平时默默无闻的我，竟然也可以和主任争执起来，为自己的权益而努力争取。我想，有一半的功劳要归功于这60s的练习，把我的嘴皮子练得溜溜哒~

       这个笑话大家听听就好，可是往更深层次去领悟，就会发现，这是平时的联系融入到了实践当中去，是非常不易的。

       以上呢就是我分享给大家的近期收获。知易行难，路漫漫兮其修远，想要达到我预期的目标还有很长的路要走。坚信坚持的力量！

ps：分割线——（小时候的我，班上的美术课是语文老师教的；现在我班上的孩子，长大了会说“我们的语文课是美术老师教的~”）