论麻烦

日更计划周五的时间没来得及，还好有个6天的补签卡，周六的时间依然紧张，周五接近0点睡觉，周六差不多6:30起床，流利说1个小时多点完成两个单元的学习，开始做早餐，边做早餐边开始当天的外刊精读，吃完早餐，给大儿子做煎鸡蛋蔬菜汉堡，给小儿子做鸡蛋煎饼。洗衣服搭衣服，然后看一下大儿子开学以来的学习情况，一起分析存在的问题与改进的空间，中午去水果批发市场买水果，带孩子们去看爷爷奶奶。

中午午睡的时候抽空把百词斩的单词背完，默默背单词四级经过560天的奋战终于把四级单词背完，开启雅思单词之旅。单词的遗忘和应用还是暂时越不过的天堑，有失落，有沮丧，也有坦然，如果说麻烦，这也是自己需要承担的吧。

上午接着看大儿子的学习状况，接着聊一聊出现的问题，儿子提出怕麻烦，在老师讲解问题时往往会走神，因为已经做完了想好像一件事完成了，无论对错都不想再去经历一遍过程，就讲解为什么反思，反馈才是学习和提高的过程。平时在记忆和背诵方面怕麻烦，这就涉及到学习的过程是个辛苦的体力活，没有这个过程很难得到个人提升，他学习的目的和动因，现在很难细化讲解清楚，仅能从一些概念和政治正确的价值观去描述，例如挣大钱，物质主义的可以买很多东西，至于目标和现实的差距间的关系，细化目标分解尚没有相关的概念。

另外，就把目标归结为考试，对于考试的目的是什么没有太明确的概念，模糊意识到用于选人，我就讲考试对一个人的目的主要在于考察知识的记忆理解程度以及应用的能力，以英语为例听和阅读关注的是记忆和理解，只有有了积累才能听懂和读懂，说和写是应用能力，才能把知识转换为自己的，形成能力。数学也一样，要理解了，记住了才能明白知识，把应用场景的参数能够带入公式计算才能应用。

教育是个漫长的互动过程，把道理掰开了揉碎了，慢慢讲述方能理解能力找到一些切实可行的行动步骤，严格要求，督促检查，共同进步，先从把笔记正确的记下来，并且把明确的考查目标定出来开始吧。