Talenton创新教育基地（南宁）分享之五十八

#Talenton创新教育基地（南宁）分享之五十八#  今天聊一聊机器人教育和编程教育。

直接上重点： 首先要谨慎选择让学龄前的孩子直接学习机器人课程或编程课程的做法。因为这违背了儿童认知发展的规律。

发展心理学经典理论都在告诉我们，孩子在0-2岁是处于感知运动阶段，2-7岁是处于前运算阶段。前运算阶段的认识活动有什么特点呢：思维是相对具体的、形象的，借助表象进行思维，还不能进行运算思维。而机器人课程或编程课程，用到的恰恰是抽象的运算思维。只有符合孩子的发展规律的教育才是对孩子最有益的教育，而不是超前教育，拔苗助长。

市面上有两种课程，一种纯在电脑或平板上画程序的编程课程；一种是有积木的，比如乐高的机器人课程，先动手搭建合理的机械结构，再通过电脑编程，控制自己构建的机器人完成相应的课题。

两者相通的点是，程序设计，它们都是以数学和逻辑为基础。两者不同的点是，后者多了构建机器人本身这一内容，并验证其构建合理性的过程。比纯编程学习更直观，更具象，更符合孩子的学习特点，且增加了孩子对机械结构的学习。

Talenton创新教育基地（民族宫+霖峰壹号+翡翠园），一直以最强的师资，在本土深耕与践行乐高教育的精髓。期待与您相遇。