2018-09-28碰撞

今天下午两点多钟，好长时间没见的朋友们相聚在继愈小学二楼教室里。大家在简单的整理教室后开始投入到今天的学习中。

今天参与集体的同事们是提前分好的小组，主要参加一二三年级的备课任务。备课的课题有一年级培养三姿好习惯和上课，我准备好了；二年级的课题有我是电视小主人和我是作业小主人；三年级的课题有相信自己能行和积极面对挫折。

通过一个下午的备课交流，又学习了不少东西，现在记录下来分享给大家。

[if !supportLists]1、[endif]一年级，所有的课题都与习惯有关系，包括像写作业的习惯、回答问题先举手的习惯，整理书包的习惯等。而就本课的内容而言，关于三姿中的写，能与本学科内容相关，会起到意想不到的效果。因为心理健康的教师都不是专职的心理老师，所以在合适的时机运用本学科知识是非常好的选择。

[if !supportLists]2、[endif]《上课，我准备好了》一课中，不仅需要学生做好上课前的学习用品的准备，更重要的是上厕所，喝水，其次才是把用完的书放起来，把需要用的书拿出来。但是，往往我们容易忽略这些细节，只对孩子们在学习方面的动作更重视，对生活中的细节关注不够。通过今天学习明白了，不同阶段的孩子，需要我们关注的重点是不一样的。

[if !supportLists]3、[endif]任何时候老师在设计教学环节也好，游戏环节也罢，必须以不伤害学生为前提。对弱势儿童不关注会使孩子受到伤害，但是如果在教学中，众目睽睽之下过度关注也是一种伤害。

[if !supportLists]4、[endif]上课的时候，不要对孩子进行评判。要更多的使用描述性的语言，尽量少的对孩子进行评价，尤其不让学生评价谁对谁错的问题。

[if !supportLists]5、[endif]关于大风吹游戏。大风吹的游戏，作为适合很多课时的热身游戏，要更多的与本节课的授课内容相关。不仅仅作为一个热身，同时也要起到一个提示课时内容的作用。因此在热身游戏时，要精心设计问题，以便达到想要的效果。