周记

今天已经是周五了，开学的第一周也即将结束了。这一周虽然我还没有彻底了解初三和初二的区别，也没有完全融入新的班级。但是我知道了一件事，那就是这周天气异常炎热。
因为往年很少如此，而这一周却是很少低于三十摄氏度，有时飙到三十五摄氏度。所以我得出一个判断，天气系统紊乱（不是紊乱也一定不正常）。天气炎热虽然不算什么，毕竟人类还是智慧族群，“上有政策，下有对策”。但是很不幸，学校的空调可能也产生了智慧。也懂得了“上有政策，下有对策”的道理，教室人多时空调就自行变成了一件摆设，给予学生精神加持。教室中无人时，空调就自行变回本身，释放凉气。这种时候空有智慧就没用了，因为没有实施智慧的能力，所以我们只能挺住。科学告诉我，下周就不热了。
但是人定胜天，“区区”天气系统紊乱根本不能我的初三脚步。虽然进入初三后转正的副科，新添的主科。一下变成了七门主科，作业也从四项变为七项。但是《岳阳楼记》的作者告诉我“先忧后乐”。我觉得很有道理，先将作业写完，然后再玩的无所顾忌，或者说是肆无忌惮。即使作业可能很多，但是有人认为“苦中作乐方为人生真谛”。这句话很容易令我联想到过去的欧洲，在人人生活困苦时，欧洲人民相信教会的理念：现世困苦，死后才可升入天堂。于是就这样找了精神寄托，这不也正是苦中作乐吗？我感觉这和我们现在也有些相似，我们不愿意生活在作业繁多的初三。所以我们渴望初三尽快结束，想到中考之后我们没有作业的暑假。这和“欧洲人民相信教会的理念：现世困苦，死后才可升入天堂。”何其相似。但是欧洲有了文艺复兴，而我们也会有，带到中考结束，就是我们的“文艺复兴”，去追求所谓的“现实生活”。
初三很少轻松度过，但是我们却可以“苦中作乐”，亦或是“先忧后乐”。一切都是为了中考后的“文艺复兴”。