育儿之如何保持孩子的好奇心

        今天继续分享如何科学育儿之如何保持孩子的好奇心。

        认知科学研究发现，孩子在新奇任务中的表现，很可能会比大人聪明，因为他们能根据新的事实，新的情景，灵活地调整自己的判断和估计。

        就像我们平时所观察到的：手机上的新功能，智能电器的新玩法，你家小孩学起来，比爷爷奶奶快，甚至比你还要快！可能在新事物面前，孩子学得比你快。其实，这并不是因为他们有多牛，有多少知识的积累，恰恰是你的经验限制了你接受新的信息，而孩子的思维却更加灵活。

        我们怎么让孩子保持这种思维的灵活性和开放性？一大秘诀就是保持孩子的好奇心，保持他的这种接受新事物的行为方式。怎么在育儿中保护孩子的好奇心呢？

1.尽量鼓励孩子去探索、去好奇。

        好奇心是一种学习机制，促使你的孩子保持学习的心态，抓住一切机会去获取新的信息。只要不是太危险，就应该尽量鼓励他们去好奇，去学习。比如，你只是看他在一动不动地观察小鸡小鸭吃东西，其实有关这些动物行为的各种数据正在迅速涌入他的大脑，他正在学习这个世界的规律。

        千万不能在他观察一朵野花的时候，一把拉起他说：“快走，上美术补习班去。”因为当他观察野花的时候，得到的关于大自然的美的感悟，说不定比美术课还多呢。

        孩子好奇的东西很可能是鲜活的、大自然的知识，而不是抽象的课本知识，这个恰恰是在育儿早期最能激发孩子的学习形式。所以你可以带孩子去博物馆、去大自然，甚至去新开的游乐场。这些从生活中来的鲜活刺激，是最容易激发孩子的好奇心的，本质上就是在练习孩子整合新信息的能力。

2.除了到外面去找新刺激之外，其实你也可以利用家里的熟悉场景和小道具，让孩子探索。

        或者给孩子多买些开放式玩法的玩具，比如乐高、积木、黏土、磁力球之类，这些玩具都是要求孩子可以自己琢磨玩出新花样的，而不是有标准答案的。尽量少买那种只有一两种确定玩法的。

3.对于孩子的探索和观察结果，不要随便作出负面评判。

        比如，孩子在外面玩，忽然兴冲冲地跑回来说：“妈妈，你看我捡到个什么？”你一看，唉，不就是一个又脏又破的橡皮筋嘛。但是，这在孩子的眼里可是个新奇的宝贝，他拉一拉橡皮筋就变长，手一放橡皮筋又缩回去了，他从这上面发现了很多以前他不知道的东西。

        在他的大脑里其实刚刚发生了一次神奇的新奇经验整合的过程，如果你这么轻率地否定他的探索结果，他就会怀疑自己的这个体验，“哦，原来我对于新信息的判断标准是错的。”那他下次再看到新奇的东西，就不会立即激发这个新奇经验整合过程，而是先想一想：“这个东西，妈妈也认为它新奇吗？”这个外在就表现为，孩子慢慢地失去了好奇心。

        所以，哪怕孩子不过是捡来一个橡皮筋，你也不能说：“这是什么脏东西，快扔掉！”而应该说：“哇，这是什么？你来说说它有什么特别的。”然后你就能听到孩子滔滔不绝地说出对这个橡皮筋上的发现。这就是他把新信息整合到自己大脑里，又重新整理之后输出了。

        既然是孩子的探索，就不要随意否定他们，要让孩子来主导，让他去整合信息，形成自己的判断。然后，当孩子有能力形成自己的判断时，家长就可以发挥另外的作用，给孩子们指向一些新信息，引导孩子注意一些他们看不到的、疏漏了的信息，让孩子知道，答案不是唯一的。