小心思

今天，我觉得自己有了一个重大的收获：主动比被动更有效。

每次布置背书任务，我都会把自己搞得团团转。从检查到督促，从练习到复习，每一个环节都需要我费一番心思。

比如为了公平，我尽可能地检查每个人背书。有背错的，有不熟的部分， 我会让他们重新开始。但是每次背书效果并不好，我总觉得:一是复习量不够，二是检查量上不去。

之后尝试了分学习分组的办法，有课代表统领，有组长负责，看似有条理，自成体系，但再次检查发现中间掺杂了很多人情因素。

后来，我干脆让背下来的同学自己登记名字。我把本子放在了讲台上，等同学背下来检查过后签名。他们需要自己找到相应篇目，写下自己的名字并表明相应状况。

目前，已有两位同学提前完成了整个背诵任务，直接进入扩展知识行列。在这个过程中，他们会看到别人的背诵情况，私下里会进行比较。原本是无意，却激发了个别人的斗志，他们今天更加投入。

突然发现，隐形的竞争比不断地督促要管用得多。